指导学生课外阅读方法略谈

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1、指导学生课外阅读方法略谈指导学生外阅读方法略谈　　[摘]目前，小学生在阅读中存在严重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，除了教师在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，这样他们的外阅读的效果就会有显著的提高。　　[关键词]指导学生外阅读方法　　阅读对于人的一生成长是至关重要的。仿佛人天天要吃饭，人的身体才会逐渐长高长大，同样，人需要经常读书，自身的知识才会逐渐丰富起，人的认识才会逐渐提高起，人的智力才会逐渐发展起，人才会出色地创造性地学习和工作，才会实现人生的价

2、值，为社会作出应有的贡献。然后在目前，小学生在阅读中存在严重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，教师除了在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，指导学生课外阅读方法略谈指导学生外阅读方法略谈　　[摘]目前，小学生在阅读中存在严重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，除了教师在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，这样他们的外阅读的效果就会有显著的

3、提高。　　[关键词]指导学生外阅读方法　　阅读对于人的一生成长是至关重要的。仿佛人天天要吃饭，人的身体才会逐渐长高长大，同样，人需要经常读书，自身的知识才会逐渐丰富起，人的认识才会逐渐提高起，人的智力才会逐渐发展起，人才会出色地创造性地学习和工作，才会实现人生的价值，为社会作出应有的贡献。然后在目前，小学生在阅读中存在严重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，教师除了在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，指导学生课外阅读方法略谈指导学生外阅读方法略谈　　[摘]目

4、前，小学生在阅读中存在严重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，除了教师在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，这样他们的外阅读的效果就会有显著的提高。　　[关键词]指导学生外阅读方法　　阅读对于人的一生成长是至关重要的。仿佛人天天要吃饭，人的身体才会逐渐长高长大，同样，人需要经常读书，自身的知识才会逐渐丰富起，人的认识才会逐渐提高起，人的智力才会逐渐发展起，人才会出色地创造性地学习和工作，才会实现人生的价值，为社会作出应有的贡献。然后在目前，小学生在阅读中存在严

5、重问题，如阅读思绪混乱、阅读量过窄、阅读过程中缺乏动力……要想克服这些问题，教师除了在堂上对学生进行有效地指导，还需要加强对学生外阅读的指导，让学生学会自主阅读，让他们找到合适的方法，把外阅读变成一种乐趣，这样他们的外阅读的效果就会有显著的提高。下面笔者就谈谈自己在指导学生进行外阅读的一些简单方法，供广大教师们参考。　　一、组织学生结合自身实际制定外阅读计划　　做一事情，或者组织一项活动，只有先制定好计划才会有目标，才能方向。教师组织学生进行外阅读同样也是这个道理。一般地说，学生制定计划可以分为两个方面，一是教师根据学生的兴趣和成长计划在一定的时间段阅读完一定的作品。如对于中高年

6、级同学说可以阅读《唐诗三百首》、《稻草人》、《伊索语言》、一些成语故事，神话故事，中外历史故事，国外的《窗边的小豆豆》套装丛书等学作品。二是根据个人的一日生活，按照平时上学的作息时间表，选择在一定的空闲时间进行有针对性地阅读，这样循序渐进，学生阅读就有路可循，也不浪费时间了。　　二、组织学生结合堂内外选择合适阅读刊物　　由于小学生在阅读方面受到知识、能力等方面的因素的限制，在阅读中有时不知如何下手，甚至不知道选择哪些内容阅读。像上述教师帮助学生制定计划中的一些书目都是值得阅读的经典作品。另外在平时教师还可以帮助学生征订一些适合他们阅读的报刊，如果学生没有条，教师可以组织他们利用节

7、假日、星期天到图书馆、书店等地方进行阅读，像小学版的《演讲与口才》、《少年艺》、《读写算》、《小学生学生指导》、《语报》、《小学生阅读报》等报刊都是适合他们阅读的优秀报刊。　　三、组织学生结合实际情况选择合适阅读方法　　1、学会精读与略读结合　　对于小学生说，精读就是在阅读中对的用词、造句、安排、写法等进行精心思考，认真分析，反复揣摩，尽力理解词句所表达的思想感情，领会作者的写法方法和作用。像新标为小学生的推荐的书目，教师都应辅导学生进行精读。但是由于学生的时间和精力是有限的，加