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《辽宁省大连铁路中学高一数学《概率习题课》学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习指导案课时________课题授课时间9.1教学目标知识1.正确理解古典概型、几何概型的概念；2.掌握古典概型、几何概型的概率公式：能力培养学生分析探索能力，熟练掌握基础知识，渗透数形结合的思想，启发学生思考情态价值观渗透数学结合的思想，启发学生研究问题是时，抓住问题本质，严谨细致思考，规范得出答案，体会运动变化、对立统一思想。教学难点几何概型的概念、教学重点公式及应用；教具准备教材、练习卷教学过程教学内容学习方法教师指导关键（重点学生、关键点、规律总结）１．从学号为0～50的高一某班50名学生中随机
2、选取5名同学参加数学测试,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号可能是()A.1,2,3,4,5B.5,16,27,38,49C.2,4,6,8,10D.4,13,22,31,402.某住宅小区有居民2万户,从中随机抽取200户,调查是否安装电话,调查的结果如表所示,则该小区已安装电话的户数估计有()A.6500户B.300户C.19000户D.9500户电话动迁户原住户已安装6530未安装40653.有一个样本容量为50的样本数据分布如下,估计小于30的数据大约占有()3；8；9；11；10；6；3.
3、A.94%B.6%C.88%D.12%复习提问学生自主学习讲解新课：3用心爱心专心4.在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他10个小长方形的面积的和的,且样本容量为160,则中间一组的频数为()A.32B.0.2C.40D.0.255.袋中装有6个白球,5只黄球,4个红球,从中任取1球,抽到的不是白球的概率为()A.B.C.D.非以上答案6.在两个袋内,分别写着装有1,2,3,4,5,6六个数字的6张卡片,今从每个袋中各取一张卡片,则两数之和等于9的概率为()A.B
4、.C.D.7.从数字1,2,3,4,5中任取两个不同的数字,构成一个两位数,则这个数字大于40的概率是A.B.C.D.()8.下列对古典概型的说法中正确的个数是()①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；②每个事件出现的可能性相等；③基本事件的总数为n,随机事件A包含k个基本事件,则；④每个基本事件出现的可能性相等；A.1B.2C.3D.49.从装有除了颜色外完全相同的2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是()A.至少有1个白球,都是白球.B.至少有1个白球,至少有1个红球.
5、C.恰有1个白球,恰有2个白球.D.至少有1个白球,都是红球.2 91158302631024710.右图是根据《山东统计年鉴2007》中的资料作成的1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的茎叶图．图中左边的数字从左到右分别表示城镇居民百户家庭人口数的百位数字和十位数字，右边的数字表示城镇居民百户家庭人口数的个位数字．从图中可以得到1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的平均数为（）A．304.6B．303.6C．302.6D．301.6学生总结归纳教师补充3用心爱心专心当堂检测基础知
6、识本节课主要借助2010年高考题给出框图的一些出题方法，让学生体会框图与其他知识是怎样的结合的。拓展知识作业布置成才之路对应习题板书设计古典概型例1例2几何概型计算公式课后反思对于古典概几何概形的基本定义以及计算公式学生理解的较好，不过对于具体问题的基本事件空间学生掌握起来容易出错，还需要多加练习。3用心爱心专心
