基于交互式白板教学设计.doc

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1、基于交互式白板的教学设计（一）选定课题与课题分析课题服装的色彩搭配学科美术年级七年级版本人美版教材分析本课属于“设计.应用”领域，主要是讲服装的色彩搭配规律，目标和重点都很明确，是前面三节课的延续，对提高学生将色彩知识应用到生活的能力，提高学生的着装文化起到良好作用。同时，通过本课，引导学生正确对待当前社会的流行趋向，选择适合自己的着装，展示青春的活力。学情分析中学生对人体的变化最为敏感，是最执著服饰和外表的时期。在其成长过程中，服饰帮助他们扮演角色，建立自我。有渴望知道如何展示自我、合理搭配自我穿着的需要。但同时又有

2、非常普通的“模仿”和“顺从”现象，他们的服饰规范来自当代娱乐和体育及一些社会流行。希望通过此课让学生建立适合自己年龄特点的色彩审美观。教学目标知识目标：通过同类色、邻近色、对比色搭配技巧的学习，了解服装的色彩搭配方法。能力目标：通过体验和合作，能够发现服装的色彩美感情感目标：以积极得体的穿着展示自信，热爱生活。重难点及措施重点：服装的色彩搭配知识（同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配）。难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果。突破措施：采用支架式教学策略，引导学生一点一点总结出搭配技巧。课时1个课时（二）开展教学设计教学环

3、节教学内容活动设计设计目标页面内容操作说明导入课题教师慢慢展开图片，学生注意观察展示一张图片，提问我们最先看到谁，为什么？（鲜艳且明亮的色彩最吸引人）引入课堂，强调服装色彩搭配的不同，视觉印象的差异。一张被屏幕遮盖的图片推移屏幕遮盖，最后显示全体人像知识回顾色彩有哪些属性呢？学生根据前后显示回答，教师显示被隐藏的答案全面了解色彩构成有单元格阴影的色彩构成表格点击阴影显示答案新知探索1、随机图形属于哪种色彩搭配关系？①预习课本新内容②看图形，找答案对服装的几种色彩搭配有个初步了解图片选择活动模板。点击活动图像，停止后选答

4、案32、搭配小游戏被打乱的色彩关系请学生自由组合进一步探索搭配法则被无限克隆过的T恤和裤子直接拖移至左边衣橱学习新知同类色搭配①学生欣赏图片体验这种女孩的穿着给人怎样的心理印象探索同类色服装搭配的特点一个穿蓝色衣服的女孩掷骰子②总结同类色色彩搭配特点拖拽才能显示被隐藏答案，使得问题有点悬念了解同类色色彩搭配特点同类色文字被组合隐藏拖拽显示被隐藏内容③探索同类色搭配技巧通过色块的置换和对比总结出同类色搭配技巧掌握同类色搭配技巧两张页面，两幅图片，两个单元格阴影单击单元格阴影，显示隐藏邻近色搭配①学生欣赏影视引导学生感受同

5、类色和邻近色对比的差异直观体验邻近色的特点使用SMART视频播放器②图片比较邻近色搭配特点总结邻近色色彩搭配特点静态体验邻近色特点同类色文字被组合隐藏拖拽显示被隐藏内容便于比较的两个单元格拖拽图形至单元格③探索同类色搭配技巧抛砖引玉的指出照片的特点了解同类色搭配技巧单元格阴影点击单元格显示隐藏单元格两边是小图片使用魔术笔圈点不同图片的特色对比色搭配①图片视频欣赏对比色搭配比较难掌握，用大量的图片来视觉刺激，感受对比色搭配也可以千变万化直观感受对比色的特点看完视频，学生完成回答后用橡皮擦擦出对比色特点的文字说明②图片展示

6、，探索同类色搭配技巧用典型的图片感知对比色搭配技巧找出对比色搭配技巧单元格阴影先隐藏答案使用魔术棒；点击单元格阴影连接测验图片分类请同学在规定的时间内完成测验检测学习效果，和一开始的搭配小游戏相呼应上面图片，下面是文字使用线连接，完成分类知识巩固图片展示自然界的绚丽色彩自然颜色和相对应的服装颜色组合，隐藏服装的这部分。为我们的色彩搭配练习作铺垫，并起到热爱生活的情感教育功能有被隐藏的图片拖动自然图片显示隐藏找对颜色用显示隐藏工具隐藏颜色相对应的人物性格进行色彩搭配设计时要考虑到被设计的对象各种颜色的显示隐藏工具点击各种

7、颜色的隐藏工具练独立完成一张图片3一练作业纸上练习巩固今天所学的内容，检查学习效果点击图片播放轻音乐对真实的布料进行搭配设计小组合作完成作品展示作业纸作品展示，自评、他评巩固新知切换成投影仪模特展示、自评、他评T台图片切换穿电脑小贴士合理的服装搭配除色彩以外还有很多其它方面的要求，需要引起重视在此基础上课后探究除色彩外其它方面的搭配要领课堂小结提出中学生该怎样穿着活力青春的图片渲染文字总结引导学生正确的审美观，并且热爱生活。3