暨南大学中医学专业认证(试点)工作总结汇报

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1、暨南大学医学院中医系赵国平夯实基础，明确方向，提高中医学专业办学质量——暨南大学中医学专业认证（试点）工作总结汇报汇报内容一.认证（试点）工作概况二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案三.近3年《整改方案》的落实情况四.参与认证试点工作的经验与体会一.认证（试点）工作概况1.暨南大学中医专业发展概况1999年成立中医系，创办中医学本科专业创办于综合性大学医学院内外招生比例各50％，内招生录取分数线广东前3名每年招生一个班，50人左右，近年60余人课程教学主体：中医系、华医中医科、针灸科计40余人2家非直属中医附属医院中西医结合一级学科博士点、博士后流动站中医学一级学科硕士点香港中医执业试

2、课程认可香港执业试一次性合格率80％以上一.认证（试点）工作概况2.认证（试点）的筹备、申请、批准3.教育部中医学教指委专家组莅校考察4.倾听专家组反馈意见二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案1.专家组对本专业取得成绩的肯定：暨南大学中医学专业能够坚持中医特色，确保办学质量，坚持精英教育，学校领导高度重视中医专业发展，中医专业教师教学能力强，中医学专业基本达到了该专业本科的质量试行标准。二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案2.专家组指出本专业存在的问题：（1）师资能满足教学需要，但不能满足发展的需要（2）用SCI论文评价中医教师绩效有失公允（3）临床教学基地建设（4）临床教学规范化水

3、平（5）教学实验室、实训室投入不足（6）未能体现综合性大学的专业特色二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案3.存在问题的深层次原因分析：（1）对医学教育规律的把握；（2）在广州市区缺乏规模适度的附属医院（3）未能形成院系与临床学院共建共荣的运行机制（4）综合性大学的学术平台未能得到有效利用二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案4.制定整改方案（1）加强附属医院、教学医院建设；（2）加强师资队伍建设；（3）加强综合性院校中医学专业特色建设；（4）深化教学改革；（5）进一步加大对实验室、实训室建设的投入力度。报教育部中医学专业教指委、校领导、医学院三.近3年《整改方案》的落实情况1.在广州市

4、区增加了一家附属医院——广州市黄埔区中医院2.附属医院的临床带教水平不断提高——院系交流、院院互查3.遴选为广东省特色专业——凝练5大特色三.近3年《整改方案》的落实情况4.教学研究、改革初见成效精品课程建设优质网络课程建设宁静致远工程——3个一参与全国高等院校中医药教材编写结合学生特点，引导大平台公选课内外招生分流培养三.近3年《整改方案》的落实情况5.学校加大了对中医本科教学实验室、实训室的投入40万元/年常规经费“211工程”三期建设费中央级高等院校科研培育创新基金6.师资队伍建设水平不断提高赴美高访学者广东省“千百十”人选引进博士后充实师资队伍沈英森教师名医工作室，2名学术继承人

5、结业四.参与认证试点工作的经验与体会1.专业认证非常重要、十分必要中医专业本科生培养质量——高等中医教育的基础和生命线，关系到中医事业的可持续发展与本科水平评估的联系与区别——是本科水平评估在专业领域的细化四.参与认证试点工作的经验与体会2.获益最多的是接受认证的专业专业不同培养标准有异学校专业之间不平衡专业认证既是对专业办学水平的考察，也是传经送宝中医药教育专家聚焦于一个专业可以准确的发现问题专业认证后本专业发展思路明确获得了学校、学院各方面的支持四.参与认证试点工作的经验与体会3.将最真实的一面展现给专家考察组不搞纸袋子工程不打突击不搞形式主义实话实说便于考察组专家集体会诊谢谢！请批

6、评指正！