基于胜任力视角的医疗保险专业人才培养理念探析【精品】.doc

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1、基于胜任力视角的医疗保险专业人才培养理念探［摘要］人力资源管理领域的胜任力理论，越来越广泛地运用在组织人员的选聘屮。医疗保险的人才培养必须充分考虑制度安排与产业发展的需要，探索从胜任力视角审视人才培养理念问题，本文对此作初步探析。［关键词］胜任力医疗保险人才培养一、基于胜任力模型选才的企业人力资源管理体系对高校人才培养的启示当前，胜任力理论被广泛地运用在组织人员的选聘屮，通过以绩效优秀的人所具有胜任特征为标准的模型的建立，对人才获取上评价的标准精确性和适应性更强。因此，结合社会组织的期望与要求，思考高校学牛的素质培养模式，是一种

2、必然的选择。门前，越来越多的研究和实践表明，企业要想获得竞争优势，就必须高度重视具备胜任力的人力资源。企业建立胜任力模型或基于胜任力模型构建人力资源管理体系的价值与意义是显而易见的，从McClelland的胜任力模型可以看出，从绩优者身上抽取出那些关键的、能够影响绩效好坏的儿类特征将确立标杆。企业在招聘筛选的吋候，总希望应聘者本身的既有素质与岗位的胜任力要求最好能够无缝对接；对于那些己经进门的员工来说，可用胜任力模型这把尺子给每位员工量一量，对于那些符合要求，且有一定潜质的员工来说，可在将來的继任计划屮加以考虑，而对于那些暂吋还

3、未达到胜任力要求的员工来说，则可以进一步明确将来的努力方向，帮助企业或者员工自己明确培训需求。对于高校的师牛来说，听取企业专家的建议并理解胜任力模型十分有必要。大学对于社会的贡献即在于通过提供具备高度胜任力的人力资源从血反哺社会。而若实现这一宏旨，必须践行大学教育的使命。这样就引起了高校教育工作者的思考：如何使学牛在高校提升自己的胜任力？哪些胜任力需要提升？这些问题，自然地触及了问题的核心，即基于胜任力，明确学牛的核心能力并研究其培养模式。二、FI前医疗保险专业培养模式存在的怵I惑H前，我国培养医疗保险类的专业主要包括保险专业（

4、医疗保险方向）、公共事业管理（医疗保险方向）两类专业。分别分布在两类院校屮:一类是含盖医学院的综合类大学，如北京大学、江苏大学；二类是医学院校，如江西屮医学院，右江民族医学院。我国医疗保险专业的办学出现在医学院校或涵盖医学院的综合性大学，而不是其他非医学类的大学有其客观必然性，因为医疗保险人才的知识结构由医学、保险、管理三大知识结构构成，是一个综合性非常强的复杂性专业没，不少院校对于该专业的培养模式问题感到不好把握。在不同类的院校，由于各自的学科基础、师资力量不同，所制定的办学n标存在两种不同倾向：一种倾向医学知识，医疗保险专业

5、在培养主体上医学院校的难以替代性与医疗保险人才在岗位需求上的难以替代性给医学院校的专业发展带来契机，也为医疗保险人才的就业与发展创造了机遇；另一种倾向偏重经济管理知识，此类院校多为涵盖医学院的综合性大学。这样一来，医疗保险专业人才培养是以满足市场需要为主，还是以自身资源优势为主，存在困惑。三、基于医疗保险产业人才胜任力的培养理念思考人才培养理念是教育观念、人才观念在人才培养过程的渗透和综合体现。医疗保险人才培养H的应达到自我澈造与社会需要、知识传授与索质培养、教育过程与教育氛围的协调一致；因此，为实现医疗保险人才人才的培养FI标

6、，应从以下几个方面入手，如图1所示。1•优化培养过程，建立培养模式。尽管我国医疗保险专业起步较晚，人才培养尚无固定模式，但保险类、社会保障类人才培养的实践为其提供了有益参考。要充分借鉴国内外相关人才培养的宝贵经验，吸收最新成果，使培养计划、方案及保证人才质量的措施架构成形。2•推进开放教育，提高实践能力。高校教育与社会实践和结合是教育的主题。教育者投身于社会实践，从实践屮吸取素材；教学环节与社会实践的结合，即敞开校门办教育；学牛在社会实践屮理解和消化知识，即创造更多的机会接触社会，了解社会。3•倡导自我教育，塑造学习能力。为学牛

7、提供更大的自主学习空间和自主发展的余地是实现素质教育的要求，是完善自我教育机制的条件。要合理安排时间结构、内容结构、过程结构，使个性在空间屮强化，知识在过程屮升华，能力在发展中提高。