农林院校金融学人才培养研究(共4538字).doc

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1、农林院校金融学人才培养研究（共4538字）一、提升高等农林院校金融学人才培养特色的基本思路高等农林院校的金融学人才培养要体现与一般高职院校人才培养的差异化，不仅仅是培养学生作为一般柜员的基本能力，更要通过专业理论知识、人文素养等方面能力的培养,为学生在金融机构的长远职业发展打下良好的基础。（一）体现农林院校学生的专业人才优势农林院校金融学人才培养应该紧密联系我国农村金融改革和发展，充分发挥自身优势。1.加强新型农村金融机构人才培养。近年来，农村金融改革问题成为国家重点关注的问题，不仅农村信用社、农村合作银行和农

2、村商业银行等传统农村金融机构发展很快，国家很重视发展村镇银行、小额贷款公司等新型农村金融组织。这些农村金融组织不像国有商业银行和一些全国性股份制商业银行一样对新进人员的学历和工作经验要求很高，人才需求具有本土化和适用性特征。需要既了解农村，有服务农村的热心，又具有金融基本技能的应用型人才，而高等农林院校的金融学专业在这方面具有天然优势。1.加强培养农业保险人才。农业保险是近年来国家非常重视的问题，目前农业保险人才稀缺，已成为制约保险业快速发展的重要因素。目前我国的农业保险从业人员大多没有受过专门的保险教育，一些

3、农业保险从业人员的专业素质不高,特别是核保、理赔、精算等一些技术型人才严重不足，农林院校金融学专业可以在这方面大有作为。（二）培养面向“三个部门”的“三种岗位”根据行业调研了解到，金融学专业的毕业生刚刚走入社会时一般以从事银行或者金融机构的柜员为主，要再经过一年或者几年的时间，了解了金融机构的基本业务以后，才逐渐有机会从事客户经理、理财经理等营销性的金融服务工作，通过金融营销服务工作以后将有可能从事管理工作。可以看出，金融柜台业务是行业的入门和基础，要求具备的是一些基本的专业知识和业务技能，当然也离不开端正的从

4、业的态度，金融柜台业务有利于锻炼自身能力，帮助熟悉金融业务。金融产品的营销服务和管理岗位工作需要相对比较全面的综合素质和业务能力，这也是目前国内金融机构缺少的专业人才。农林院校金融学专业首先应该重点加强三种岗位人才培养，这是体现和提升特色的基础。（三）融入“三种证书”培养“三种能力”提升农林院校金融学人才培养特色，可以考虑把银行、保险、证券三个行业证书的考试与人才培养方案结合，把三个证书考试科目融入到人才培养方案所列的专业课程之中。重点培养专业通用能力、专业专门能力和专业综合能力三种能力。培养学生进入金融行业的

5、专业通用能力，包括基本的金融理论和人文社科知识，与人沟通的能力等。培养学生具备金融工作岗位所需的专业能力，使金融专业毕业学生在就业时“上手快”，增强就业竞争力。提升学生的专业综合能力,让学生学会对上述单项业务能力综合运用。农林院校金融学专业特别要注重培养学生服务“三农”的奉献精神和社会责任感，让学生真正意识到农村和基层是他们未来就业的“蓝海”领域，在农村和基层可以充分发挥他们的优势。通过这三种能力的培养，使学生具有良好的金融学理论基础,能较好的发现问题、分析问题和解决问题，并具备相应的金融操作能力。二、提升高等

6、农林院校金融学人才培养特色的具体对策我国农林院校金融学人才培养应该坚持两个最基本的原则,第一是要坚持以课程设置改革为主线，培养学生的经济学、金融学理论基础，特别是在课程教学中与农村金融改革和发展联系起来。第二是高等农林院校的金融学人才培养要体现与一般高职院校人才培养的差异化，重点培养具有一定理论基础的金融机构所需要的应用型人才。（一）优化人才培养方案人才培养方案是确保人才培养质量的关键，也是体现农林院校金融学人才培养特色的核心环节，可以从以下几方面出发优化农林院校金融学人才培养方案。1.农林院校应该根据应用型人

7、才培养目标的定位，对课程的设置进行详细论证，确定金融学专业哪些课程和基本知识点是学生必须要掌握的。确定通识课、学科基础课、专业方向课和选修课的比例，有效处理理论教学与实践教学的关系,同时增加一些拓展性研究方法和促进实践能力提高的课程。根据金融学科发展的国内外动态，增加一些学科前沿知识介绍，同时提升学生的人文综合素养，使农林院校金融学专业的人才培养方案和人才培养模式更加趋于科学化和合理化。1.强化金融学专业创新精神和实践能力的培养，要及时将学科的前沿课程纳入人才培养方案，教师应该把科研成果融入课堂教学之中，特别是

8、应该加强农村金融、农业保险相关的科研训练，将对学生的科研训练纳入规范化的教学计划。2.提升学生的科研创新能力，设立大学生科技创新基金，资助本科学生进行科学研究，可以通过开办大学生科技论坛,开展大学生优秀科研论文和科研成果评奖，对学生公开发表的论文和获奖的创新性项目给予奖励并计一定的学分，提高学生科研创新的积极性。3.注重加强与金融企业的联系，特别注重与新型农村金融机构的合作交流，努力探