农林院校化学实验课与人才培养

《农林院校化学实验课与人才培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、农林院校化学实验课与人才培养农林院校化学实验课与人才培养农林院校针对全日制大学本科理科学生均开设了化学基础实验课程，该课程是以化学理论课为基础，培养学生的动手能力为目标的一门专业基础课，其重要地位不言而喻。在科学技术飞速发展的今天，培养出新时代背景下具备创新性的高素质人才一直是各大高校树立的目标和发展的方向。农林院校作为具有专业特色和技术优势的人才培养学校，其鲜明的教育特色和教育理念无不体现出国家培养农林行业优秀人才的方针和政策。在各个农林院校的人才培养方案中，化学学科的基础教育地位一直是备受关注的焦点，这是由于农林院校中的特色专业，比如园艺林学、茶学、动物科学、生物学、植物

2、学、农学等学科的专业教育都离不开化学。所以，面向农林院校的化学基础实验课程的教学质量和教学成果直接影响到这些特色专业人才培养的质量和水平。作为一门实验操作性较强的学科，其教育思路和教育方法的选择应与传统的理论课的教育模式有所不同，特别是针对不同专业学生，其教育内容和教育方法应有所侧重并具针对性[1-2]。研究就农林院校中的化学实验基础课的教育特点，谈几点改革思路和想法。　　1目前农林院校中化学实验课程教学存在的问题　　1.1目标不明确根据教育部规定的农林院校全日制本科人才培养教学大纲，大学一年级的理工科学生必须接受化学实验课程的实践教学，即要求学生具备基本的化学实验操作和实验

3、动手能力。很多农林院校的化学实验课程是在大学一年级中的半个学期完成的，由于学生上实验课的时间有限，学校往往采取教师给学生集体讲授实验操作步骤的方式，让学生照方抓药式地匆匆做完实验，而不是给予学生充分调动主观能动性的时间和机会去设计自己的实验并发现新的实验现象[3-4]。这样的实验教学课程和理论课满堂灌输式的教学模式几乎一样，不利于学生通过自己动脑动手的方式从化学实验中获得乐趣和灵感。　　1.2内容不广泛从实验课程教学的内容看，对于非化学专业的农林院校的理科本科学生，学校的实验课程安排内容往往是和他们的理论本文由.L.收集整理课内容一模一样。学生只需要将理论课学到的一些基本知识

4、和化学规律在实验室按照课本上写的操作步骤和结果描述重复一遍就行。这样的实验内容，基本上没有创新性和挑战性，让学生觉得这样实验做不做都一样，实验现象和实验结果都在预料之中，所以，不利于激发学生的学习兴趣和实验热情。　　1.3过程缺乏针对性对于农林院校非化学专业的学生开设的化学实验课，学校没有考虑到学生的专业培养目标的差异，往往统一化地按照化学专业的学生培养方式去设置教学环节[5]。根据调查，对于报考不同专业的学生而言，他们的关注点和兴趣各有不同。大学一年级的学生刚进大学课堂时往往具有很高的求知欲和好奇心，他们心目中的化学实验课或多或少与他们报考的专业有某种联系。比如，报考食品科

5、学与工程专业的学生，他们以为大学的化学实验课是以食品作为探究对象的实验内容，结果学校的安排是和其他专业包括化学专业的学生一样的实验内容，这无疑会让他们的好奇心无法得到满足并对实验课不再充满热情。农林院校之所以要给这些理科专业开设化学实验课，其初衷是让学生打好基础，为其专业课学习做准备。既然如此，就更加应该让化学实验课的专业针对性加强，而不是千篇一律地给所有专业的学生安排一样的实验课程内容。　　1.4时间设置不科学对于农林院校非化学专业的学生而言，化学实验课在学校安排课程时要求在固定的一个时间段完成，否则会影响学生的其他课程的安排。但是，这样的安排有时会让学生在很短的时间去完成

6、一个相对复杂的实验，因此显得力不从心。有些学校为了减轻学生白天上课的负担，就将化学实验课安排在课余时间比如晚上或者周末，在这样的时间里，学生更加没有做实验的热情，往往为了完成任务勿勿应付。从另一个角度来说，化学实验必须遵守一定的自然规律，不是想在短时间完成就一定能完成的，所以，学校在安排实验课程的时间时应该兼顾学生的作息时间和实际可行性。　　1.5考核方式单一化对于一门实验课程，其考察方式应该多元化和系统化。但是，目前一些高校的做法是规定学生在单位时间内完成一个具体的实验技能方面的操作，有的甚至安排学生做几道习题然后根据标准答案给学生一个分数。这样导致的结果是很多学生即使不重

7、视平时的实验过程，通过突击式地复习就能较好地通过实验课程考试。这样的考核方式其实是有失公平原则的，平时很认真完成每一项实验内容的学生在考试时如果出现小意外，其考试成绩往往还不如那些突击复习的学生。造成的严重后果是学生不再把实验看成一项具创造意义的实践活动，而将其视为一门与其他理论课程一样的考试型学科。这种结果是违背创造性人才培养原则的。　　2大胆改革，构建国际化背景下的化学实验课程教学体系　　2.1开拓视野，构建适应国际化的实验教学目标化学实验是一门全球高校都开设的实验性教学课程，在新时期教育国际化的大