【精品】第一轮复习建议.doc

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1、中考语文一轮复习建议中考语文复习，内容多，范围广，任务重，吋间紧。如何才能搞好考前复习呢？必须讲究策略。一般将复习安排三轮，今天我们在这里的进行的就是一轮复习的研讨，下面结合实际和备考经验，就中考语文复习策略作一些个人的看法。一、认清形势，明确目标。一轮复习廿标（任务）:系统梳理，巩固“双基S强化重点，训练能力。1、梳理针对教材，依据课标，结合《指要》，紧扣考点，帮助学生完整地梳理教林理清知识框架，对语文教材中所牵涉到的知识加以分类、整理、归档，建构清晰的语文知识能力体系，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化，条理化，简单化。第…轮复习滚教材，要到边到角

2、，做到读熟注解，落实课后练习，该背诵的背诵。2、巩固比如字音、字形、成语等，尽管上新课时进行了大量的练习，但是复习遗忘了不少，所以要不断的巩固。还有文言文阅读，重在考查文言实词、文言虚词的积累。要经常复习一些做过的文段，在词语的不断重现中达到掌握词语意义及用法的目的。名句名篇的默写，一定要能流畅背诵规定的古文及诗词曲，并能理解相应的内容，做到可以灵活运用其中的句子。巩固复习一定要有计划。要定吋、定量，知识点不宜过于集中，适宜分散进行。3、强化强化重点更有利于大幅提高成绩。重点是什么？是中考中直接与课本有关的，或答案直接来自课本的内容。比如：字音、字形，文言文,默写，文

3、学常识，古诗词鉴赏等。在梳理的基础上强化。4、训练重视基础知识和基本技能的训练，通过复习全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和实际应试答题迁移能力。二、澄清认识，务“本"推进。有些老师对一轮复习认识上有偏差认为，中考涉及教材上的内容很少，因而在教材内容的复习上不重视，逐渐地也就有了轻视教材复习的倾向。07年中考扬州卷为了唤醒学生的文本意识，让教师史好地用好课文的例子，凸现着一种重视文本、回归教材、充分挖掘文本资源的“回归'，思想。具体表现在下面：字词（5分）、文学常识（3分）、默写（8分）、名著阅读（4分、文言文阅读（课内12分）、古诗词鉴赏（4分）都来自课本（

4、计36分，其它也可以在课本中找到出处：如第10题源自“汉字专题（八上）；第11题古诗鉴赏批注法源自九上第六单元“读书动笔S现代文阅读《屮国月亮》第17题链接材料《记承天寺夜游》来自八上第四单元“江山多娇"板块，第19题题干材料《月迹》来自七下第二单元“童年趣事"板块；半命题作文“吃—"在七上笫三单元写作训练“从生活中找咪"留有痕迹……源于课本40分左右的份额足以证实文本的巨大价值，证明教材内容和课外内容是同等重要，不可偏废的，滚教材，要到边到角。第一轮复习备考原则：以本为本，夯实基础，系统知识，效率至±o以教材为主，以教辅为辅。反对用“教辅”替代教林用“练习讲评”替代

5、对知识的“系统梳理，三、明晰考情，把准方向。扬州市语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，试卷的命题思想和意图与新课程基本接轨，在不断的更新与提高中，保持连续相对的稳定。命题的依据是《新课标》、《中考指要》、课标教材。增强研究意识，关注中考方向。1、研究《课标》、《中考指要》，关注变化。08《中考指要》的变化：大的变化：第二项“语言运用”将“仿写”“插写与续写”归为一项；第四项“探究创新"改为综合性学习二更加贴近课标理念。具体变化：1、“字音、字形"明确“以课文要求掌握的字为主，一般不考查生僻难写的字“要依据课本，夯实基础；复习时要对课本中要求辨认掌握

6、的生字、生词进行一番系统的认真，扫描'，对自感薄弱的方而更应强化二2、“词语讨曾加了邙余了课本上的，还要关注来自报纸杂志等媒体中出现频率高的词语雹3、“默写哪确“重点是7-9年级课本屮的古诗文二选录的名言佳句换了13句。4、“压缩与扩展”提出了新趋势“越来越侧重与时事结合……与图片结合，根据所给的图片发挥想像写一段描写的文字……”5、“仿写、插写与续写”特别提醒“一定要避免两种情况：一是思想幼稚化，思想认识缺少应有的深刻性，更谈不上启发性、哲理性，也无法给人以美的熏陶和享受；二是低幼唯、低格调、低品味的倾向”。6、“名著阅读”考点概述增加了“对多部名著的作者、情节、人

7、物进行辨别与选择；在综合题中运用名著知识进行语文实践活动'，的表述。7、“文言文阅读^考点概述增加了“学握文言语句断读的规律,能用普通话止确、流利、有感情地朗读文言语句，'的表述。要在深入研究课程标准、《屮考指要》、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。2、研究屮考试题，把握考查重点。例如“专题J六册课本共十个专题：七上“狼"，七下“荷"，八上“长城，，“汉字八下“鸟几叶，，，九上“气象物候^广告多棱镜”，九下“系统思想与统筹方法皿我