【精品】中考语文复习建议.doc

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1、中考语文复习建议一、复习方法（一）、积累与运用1、汉字的正读与书写。根据《考试说明》中要求读写的汉字（或词语）为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。2、语言运用。语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又耍关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。3、古诗文默写。关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。过多学生记不下来，花时过多意义不大。（二）、阅读与理解1、诗歌赏析。对课内的古诗词进行全方位的复习，有必耍对学生进行

2、再次的简单赏析。2、文言文阅读。古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。着重关注课下注解和文后习题。3、记叙文阅读。记叙文阅读是历年来屮考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。具体复习策略是：a.温故记叙文文体知识。女口：记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等。b.明确阅读的基本思路。在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必要的。大体思路是：文题解读——整体感知——文意把握——代入问题——确定范围—

3、—前后推敲——磨练语言——得出答案。C.提供文质兼美的材料，进行必耍的训练。4、说明文阅读。说明文阅读也是我市中考多年来经常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文知识点的考查更突出一些。所以，说明文阅读的复习应围绕说明文知识点进行，如弄清说明对象、说明顺序、文章结构、说明语言的揣摩等。选取一些时代感强的科技说明材料来训练。5、议论文阅读。近年來，议论文阅读命题趋势似乎有所淡化，但我们也不乍［忽略它的复习。复习策略同于说明文阅读。（三）、写作实践1、写作。写作训练，老师要打消“临近屮考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把

4、时间用来复习其它的内容"的错误认识。写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。考前进行写作训练是很有必耍的，而且可以收到很好的效果。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行：%1引导学生掌握一定的写作技巧。如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。%1根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不注意,学生就会出现不符合要求的作文。%1临时抱佛脚，积累一定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些学生平时也不善于从生

5、活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的学生临吋积累的素材或许能派上用场。%1进行强化写作训练。训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作中述需注意的问题。古诗文鉴赏一、常考知识点：1、理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深沉含义的领悟。2、品味语言。品析生动、典型的词语，理解它们的表达效果、作用，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。3、分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，赏析重点语句(如一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等)的含义及表达作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法

6、等。4、理解作者的思想感情和作品揭示的社会问题。5、结合作者遭遇、社会背景及写作目的，展开联想、想象的翅膀，体味作品的意蕴。二、考点解析(-)品味炼字类解释概念：何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需耍，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。“炼字”炼到精警之处，人称“诗眼”。前人云：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口，是作品思想感情力量的蕴蓄之处。“眉目传神”。“诗眼”是一首诗的灵气所在，也是读者深入理

7、解作品的突破口。只有正确把握诗眼，才能更好地理解全句乃至全篇的意蕴。［题目形式］(1)诗歌中的“某"字或词有什么表达效果？(2广某"个字或词用得好，好在哪里？⑶“某^字能否改为“某^字？(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。［应对策略］这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。［题型示例］阅读下面这首古诗，回答后面的问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新

8、燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。问题：