初中数学教学中如何培养学生的提问能力.doc

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1、初中数学教学中如何培养学生的提问能力摘要随着我国初中新课程标准的提出，如何在数学教学课堂上把握住数学教学的精髓一学生对于问题的提出和对于问题的探究能力。提问能力不仅直接关系着学生的智力水平和思维能力的提高，还能在很大程度上促进学生探索知识的主观能动性，这对于学生以后无论是在高中、大学甚至在步入社会后都能起到积极的影响。文章将就针对初中数学教学中如何培养学生的提问能力这个问题进行探讨，从初中数学课堂学生提问的现状出发，并提出儿点改善的措施。关键词初中数学教学；学生；课堂提问现今我国对于中小学教育的教育重点已经不再单单是学习成绩，而是学生的创新能力和与时俱进的思维

2、能力。学生作为课堂教学效果的主要反馈者和受益者，如何帮助学生培养形成主动发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力成为如今课堂教育的重中Z重。数学作为一门逻辑性极强的基础学科，在数学课堂中如何提高学生的学习兴趣、开发学生的智力、锻炼学生的思维能力和逻辑性都成为了现今初中数学教育工作者的工作重点，而想要实现这些目标，使学生善于提问是首先要做的事情。一、我国初中数学课堂学生提问的现状从我国的数学教育的长期实践屮，教育工作者普遍发现了一个这样的问题，即在教学过程中，无论是对于学习问题的发现、归纳、综合还是问题的提出解决常常都是由教师一人所全部完成，这种现象在国内的

3、数学课堂教育中己经非常普遍，甚至成为了一种固定的模式，从而导致针对学生课堂提问的问题一直受到冷遇。这对课堂师生之间的交流和学生个人能力的发展非常不利。爱因斯坦曾经说过这样一段话；“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅仅是数学上的或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性，从新的视角去看待旧的问题，却需要更多的具有创造性的想象力，同时也标志着科学的真正进步由此可见培养学生的提问能力至关重要。而针对学生不善于提问的主要原因，文章认为主要有以下儿种。1•教育体制的约束我国的当前大部分中小学的教育模式依旧受到了应试教育根深蒂固的影响，无论是在教

4、学思想还是教学手段上都是原来固有的模式，教师对于学生的综合能力和创新学习能力的培养仍然很难跟上时代的步伐，在这样的一个背景下，学生自主发现、提出问题以及解决问题的能力自然得不到充分的开发。2.学生缺乏止确表达问题的能力冃前我国大部分中小学生已经习惯了“老师讲，学生听，老师提问，学生解答”的传统的教学模式。由于学生平口很少主动向教师提出问题，导致了学生在一定程度上缺乏对丁•规范的数学语言和与老师正常交流的能力。即使有问题，学生也不知道如何去问成为了在进行数学学习时出现的一个普遍现象。3•缺乏想老师提岀问题的勇气由于大部分初中学生正处在心理异常敏感的青少年时期，这

5、就导致学生一方面不愿意在大家的面前提出心中的疑问，另一方面争强好胜，觉得撇不下面子，害怕大家笑话，从而也不敢提问。4•缺乏提问的积极性由于年龄的关系，一部分会因为青春期的叛逆心理而产生学习的积极性不高，厌学的心理，还有一部分学生会因为知识的缺漏太多，而导致对于缜密的数学学科的学习感到力不从心、无从下手，从而也容易产生厌学心理。二、培养提高学生在初中数学学习过程中提问能力的措施1.改善数学教学课堂的氛围处于初中阶段的学生，往往都会对新的事物有着强烈的好奇心和求知欲望，在这个时候教师应当牢牢地把握住学生的心理，在教学过程中以具有亲和力的形象去进行课堂教学，营造一份

6、民主、轻松、活泼的课堂教学氛I韦I，鼓励学生提问，使学生能感受到自己正真正成为课堂教学中的一个重要成分，增加学生的主动性，从而使学生提问的能力增强。2•创建良好的课堂教学互动场景，让学生大胆提问创建良好的课堂教学互动场景可以有效地在学生怀有疑问时，为学生提供良好的信息支持。在课堂上，真正的主人应该是学生自己。在教师进行教学活动时，教师耍善于运用多种教学手段，对课堂内的各种教学资源进行有效整合，把学习的主动权交给学生，激发学生思维的活跃性，使其能产生疑问并口大服地向教师提出。3•让学生学会正确的提问方法教会学生正确的提问题的方法，是提高学生提问能力的重点。对于那

7、些心中怀有疑问，想要提问，却因不懂如何提问的学生，教师应加强对于学生提问方法的指导。教师可以通过观察学生的学习和生活习惯，而在课下把不同的学生分进不同的课外小组，让学生在进行小组讨论交流时，锻炼其质疑权威、发现问题、解决问题的能力，同时还能使其对数学的理解更上一层楼。三、结语在新课程标准被提出的大背景下，教会和培养学生善于思考、用于创新、敢于提问的能力已经成为当代教育工作者的乂一项教学任务。希望广大教育工作者和教育研究人员能运用自己的实践和体验，为初中数学教育方式的革新和发展贡献自己的一份力量。参考文献：[1]李敏•优化初中数学课堂教学提高整体教学质量[J]•

8、科技咨询，2009,(2).[2]杜逢