重庆市高校农村创新创业教育现状和对策探究

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1、重庆市高校农村创新创业教育现状和对策探究　　基金项目：重庆市高等教育学研究课题项目编号：CQGJ13C235【文章摘要】本文对重庆市高校农村创新创业教育的现状进行调查，分析存在的问题，探究完善农村创新创业教育体系路径，为提升高校创新创业教育效能提供参考依据。【关键词】重庆市；高校；农村；创业高校农村创新创业教育的顺利开展，需要系统完善的创业教育体系。当前大学生创业教育蓬勃发展，但针对农村创新创业教育还没有形成完整的课程体系。重庆市高校有大量来自基层的大学生，作为未来农村发展人才中的优秀群体，其创业实践是农村经济发展的重要方向。这就要求高校创新创业教育要符合需求，广泛深入

2、开展面向农村创新创业教育。1农村创新创业教育的现实意义1.1适应同学需求7重庆市每年毕业的大学生约为16万，从2014重庆市普通高校毕业生就业工作会中获悉，重庆市2014年的高校毕业生将达到18.45万。我们选取了5个不同层次和地域的高校（其中985高校1个，普通本科高校3个，专科高校1个），每个学校随机抽取1个毕业班级进行调查，数据显示农村籍大学生平均占比为42.47%，其中某师范院校汉语言文学专业（师范类）班级农村籍学生比例高达73.24%。在关于是否愿意到农村创业的问卷调查中，有23.5%的同学表示愿意，44.1%的同学表示没有考虑清楚，32.4%的同学明确表示不

3、愿意。综上数据推算，重庆在校大学生中，大量同学有意向到农村创业，有针对性地对这部分人群进行面向农村创新创业教育，既有必要性，又符合同学需求。1.2拓展创业领域随着社会经济的发展，大城市产业布局逐步完善，在成熟市场中寻找到合适的领域创业已经不易。因此鼓励大学生创业、鼓励大学生到基层就业是提升当前大学生就业质量的重要渠道，同时也是拓宽创业领域的重要路径。1.3降低创业风险7农村创业相对于城市创业风险较低，主要体现在三个方面。第一，资金投入相对不大。农村创业主要以种植、养殖、农产品加工等为主，投资往往不用太大，适合于没有资本积累的大学生。其二，创业成功率较高。国家持续对农业扶

4、持力度加大，在政策和资金上支持农业发展，农业已成为利润最高的行业之一，特别是特种养殖以其投资少、周期短、市场大、效益高成为创业首选项目。第三，竞争压力小。农村市场发育很不充分，许多方面还是一片空白，这就为广大到农村创业者提供了更广阔的发展空间，和成熟的市场相比，在农村创业竞争压力较小。2重庆市高校农村创新创业教育的现状与问题2.1农村创新创业教育课程内容新农村建设给大学生农村创业带来了新的机遇，与此同时对于高校的创新创业教育也提出了新的要求。经过调查重庆市高校在面向农村创业教育中发现诸多的不足之处，总结起来主要有四点：一是缺乏农业技术类课程。在非农业专业的学校中，几乎没

5、有开设此类课程，也缺乏相应的师资。二是缺乏农业、农村、农产品市场信息课程。同学对于“三农”没有系统的了解和及时信息来源。三是缺乏农村创业实践实训课程。目前重庆市高校建立的创业基地和孵化园中，少有和农业相关的基地，也就无从开设相关实践实训课程。四是缺乏农村创业意识教育课程。针对重庆市的特殊情况，在基层就业政策的大背景下，应该把农村创业意识教育作为重要教育内容，但实际情况是各高校有创业意识的教育和氛围的熏染，但缺乏面向农村的针对性。2.2农村创新创业教育授课形式7在我们走访调查的五个高校中，没有学校单独开设面向农村创新创业教育课程，普遍采取的做法是在创业就业指导课中适时灌输

6、这部分内容。也没有高校开设和面向农村创新创业方面的选修课。2.3农村创新创业教育授课效果农村缺技术，农村缺人才这是目前社会的共识，需要有知识有文化的大学生带着技术回到农村参与建设。但从调查中我们不难看出，虽说愿意到农村去创业的大学生绝对数量较多，但23.5%的占比明显偏低，证明高校面向农村创新创业教育的效果并不好，还需要进一步加强。3重庆市高校农村创新创业教育对策研究3.1建立完善的课程体系要提升面向农村创新创业教育的成效，首先要建立完善的课程体系，主要从技术理论、创业意识、实训实践三个方面入手。首先要建立农村创新创业的技术理论类课程。主要涉及种植业、畜牧业、农产品加工

7、等，让同学能了解掌握农业理论知识。特别是有发展潜力的农业项目理论课程应该优先开设。其次是建立农村创新创业意识类课程。通过成功案例分析，专家讲座，政策解读等给同学讲明农村创业的优势，树立农村创业信心和意识。最后是建立实训实践类课程。通过农村创业基地、创业孵化园等平台让同学进行实际操作，也可通过聘请农村创业成功者为创业导师，给同学提供创业观摩机会和讲授创业经验经历。3.2设计丰富的授课形式7面向农村创新创业教育要达到预期的效果，在授课形式上应该尽可能丰富。应该建立如下授课形式：1）选修课，农村创新创业教育针对的应该是有需求的这部分人群，教育效