跳长绳教学案例.doc

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1、教学案例                                       —跳长绳案例教学背景： 新课程强调以学生发展为中心，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。跳长绳的教学设计依据新课程的基本理念，挖掘民族传统体育文化，让学生通过自我设计，自我控制，自学、自练、自评，在学习过程中正确处理学习与思考、知识与能力、继承与创新的关系，教学中师生互动，为学生创设良好的学习氛围，从而达到共识、共享、共进。案例操作过程：1．教师向学生讲解跳绳是我国民间传统的体育项目，历史悠久、源远流长。2．学练跳长绳。1）教师讲解与示范跳长绳的动作与方法。2）让学生分成4组，要求每一组学生选择

2、一种玩法进行练习。3）教师巡视指导。4）学生各组间相互交流并相互学习。3．闯三关1）目的：培养学生灵敏果断及目测力2）方法：学生没二人一组成二路纵队站力，选出三对摇绳者，保持一定的距离，按同一节奏摇绳。3）规则：a.摇绳人不得任意加快或减慢摇绳的速度b.必须按照规定的间隙“闯关”教学反思：这一教学案例，强调合作学习、探究学习。体现了现代教学理念和以学生发展为本的教学思想，注重学生学习方式的转变，关注学生个体差异，为每一为学生提供了享受体育教育和获得成功的机会  该教学案例在教学内容上符合高年级学生的生理心理特点。在教学过程中充分体现了学生的创新精神和实践能力。培养他们探究的欲望，给学生提供了

3、发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养了学生乐于合作、乐于思考、勤于实践的意识和习惯。  本堂课操作简便、新颖有趣，满足了学生的不同要求，使学生通过改变学习方式体验成就感和满足感，达到掌握运动技能、提高身体素质的教学效果。