跳长绳教学设计.doc

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1、跳长绳教学设计（教案）基本信息学科体育年级五教学形式行政班教师王燕单位合肥市新庄小学课题名称跳长绳教学学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。跳长绳是小学课程的重要内容，具有大众性的特点。教材难度适中，能有效锻炼学生的灵活性与协调性，能提高学生的团结协作能力，增强团队凝聚力。跳长绳运动也是学生非常喜爱的运动项目之一，五年级的学生已经具备一定的跳长绳的运动能力，相信只要师生、生生之

2、间积极配合，经过练习，同学们可以达到较好的学习效果。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、运动技能：通过学习使85%的学生能够初步掌握跳长绳的动作要领，发展学生的弹跳能力2、身体健康目标：锻炼学生对时间和空间的感知能力，提高身体的灵敏性、协调性3、社会适应目标：通过练习培养学生团结协作、互帮互助、努力拼搏的良好品质四、教学教学过程课次任务与要求重点、难点教学手段注意事项1任务：初步学会跳长绳的入绳方法，促进下肢力量，增强弹跳性、灵敏性和协调性要求：练习时肌肉放松，摇绳时用前臂及手腕转动绳子重点：绳子落地的瞬间跑进难点：摇绳与跳绳同学的相互配合1、教师讲

3、解示范2、摇绳练习3、分组原地并脚跳练习4、教师语言提示学生跑入的时机5、2分组练习跑入后双脚跳、单脚跳、转身跳、移动跳2任务：进一步掌握跑入跳绳的时机，初步掌握从摇动的绳子中跑出动作，发展弹跳力以及灵敏性要求：摇绳和跳绳的同学要相互配合重点：准确掌握跑入和跑出的时机难点：动作的连贯性1、分组练习跑入动作2、分组原地并脚跳3——4次后跑出练习3、分组跑入后跳2——3次后跑出练习4、轮换练习5、生自主练习3任务：进一步提高跳长绳的动作要领，并掌握各种不同跳法，提高学生的学习兴趣，发展灵活、灵敏等素质要求：动作灵敏、协调重点：准确掌握跑入、跑出时机难点：摇绳与跳绳同学的互相配合1、教师示范

4、及提出重点要求2、生分组练习3、小组竞赛板书设计无作业或预习预习个人跳绳。自我评价本课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，教学过程中努力做到以“教师为主导、学生为主体”，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习，培养学生养成锻炼的习惯，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围。组长评议或同行评议（可选多人）：本节课王老师打破以往的常规，在教材的选择上也是比较的新颖！传统的教材经过王老师的精心改良，创设出将传统教材与新课程理念有机结合的一节体育课！课中间王老师细心指导，有效引导，学生在愉悦、轻松的氛围中参与跳长绳的运动！又因为“长绳”教材的特殊性，这其实也是一个团队协作性的练习

5、！在教与学的过程中，王老师又将德育的元素融入其中，使得体育课所影响不止局限于体育这个范畴了！要说商榷的地方，我认为是课中后设计安排的游戏，在规则等方面是否可以考虑更加细化一些！评议一单位：新庄小学姓名：邓明娟日期：2