新材料作文审题(一).doc

《新材料作文审题(一).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新材料作文审题立意审题原则1.整体把握：从材料屮心意思出发立意，不能简单照搬材料,要理清对象，分清主次,辨清关系，析清含义。确定的主题要同材料的立意指向保持一致。2.合理筛选：选择一个最适合你的角度。材料为你的立意提供了多种可能，但写作只能选取某一方面或角度。选取最适合你的，即能够从道理上深入阐述的、平时有积累手头有材料的、有别于众生俗论吸引阅卷老师的。3・联系变通：纵横联系、化大为小、变生为熟方法指导一、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行Z有效的方法。例1:作文材料是一则寓

2、言：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的木领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得白己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样扌

3、'

4、打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩了问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。孩了摸肴乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀！”明原因：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身了太轻，爪了不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？选立意：1、认清白己，如果盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。2、当然，也可从小孩称赞乌鸦“它

5、也很可爱啊！”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它勇于超越白己，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。例2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体,确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。明原因：绵羊经商为什么失败？选立意：1、没有作深入细致的调杳研究；2、

6、没有注意对象的特点和要求；3、没有按实际需要、客观规律办事；4、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；5、不善于具体情况具体分析；例3、阅读下面的文字，根据要求作文。螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。"螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的煤了青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。"全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。白主确定立意，确定文体，确定

7、标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。题意分析：从材料屮我们可以看出，青蛙与螃蟹Z间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的屮心呢？关键在于抓住材料屮“我没有骗你！叫你一育往前走，你却横看爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目屮要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。选立意：如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹Z所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从白己的实际出发。从这个角度出发我们可

8、以得出“对别人的意见不要盲从^接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况''等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙Z所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。如果冇同学全面地把握材料，提出“误会源于错谋的沟通"等观点并能白圆其说，那也属于切合题意。二、从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审

9、题立意。例4：当断臂的维纳斯展示在人们血前时，吸引了无数好事Z徒趋之若鹫。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。题意分析：材料屮的情感倾向I-分明显。“好事之徒”、“趋Z若遵''等词贬斥Z情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。选立意：应顺其白然，不能把白己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。例5：据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟

10、不起立领奖；还有一位屮学生在老师和同学的帮助下，完成