《清清的水》教学反思.doc

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1、《清清的水》教学反思中山市东凤镇民和小学科学组《清清的水》是三年级上册第二单元《走进水世界》中的一课。我刚接触这个内容吋感觉无从下手，好在有本学科组的老师共同研究，共同打磨，我终于很好地完成了这节课的教学。本节课的教学内容是“给水里加点东西”，我先以动画片《驮盐的驴》导入新课，激起了同学们的学习兴趣，再抛出问题引出了课题。接着我引导孩子对实验器材进行观察比较，然后让小组讨论制定实验步骤，最后指导孩子们通过实验现象得出结论。这节课，我主要是通过“观察一猜想一实验一得出结论”这方法引导学生进行自主探究学习。每个环节紧

2、凑相扣，课堂气氛活而有序，教师激情饱满，学生学得开心。整节课中，教学设计清新，目标定位准确，教学手段丰富。这节课能注重动手操作能力的培养，整个教学环节流畅自然，是一节科学味很浓的课。本节课还存在着一些不足之处：1.让小组讨论制定实验步骤这个环节中，我只是让学生作了简单的汇报，并没有更深入地指导学生如何在小组内分工合作，要求不够明显。以至于在实验时有的学生操作不规范，耽误了时间。2•在向学生解释什么是“溶解”时，我只强调了概念，还没更好地让学生进行理解，学生对此认识还是很肤浅。3•在让学生理解溶解和不溶解的现象时，

3、我也只是就现象说现象，并没有进一步让学生透过现象看到本质。如盐的溶解，只是让学生知道盐在水中不见,去理解溶解。小石子不溶解是因为它在水屮还存在，并没有不见。这样的解释真的很肤浅。4.在让学生了解茶叶为什么不会溶解这个内容时，我没有花更多的时间让学生认真观察，认真思考，只是急于把书上的知识告诉学生知道而已。针对这些不足的方面，我认为耍从以下几个方面进行改正：1•老师课前要认真研读教材，把握重点和难点，并根据学生实际情况进行相应的备课和上课。2•老师耍善于倾听学生的发言，对于学生的疑问耍及时给予解决，还耍最大限度保护

4、学生的好奇心和求知欲。3.在实验时耍教育学生规范操作，并且强调耍认真观察和作好实验记录。对出现的实验现象要认真思考。4•老师要对所教的知识要做好充分的准备，要遵循教育规律，教学用语要注意科学性。科学是一门充满探索智慧的学科，教学也是一门博大精深的艺术。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的科学教学中，我一定会继续努力，多钻研课堂教学为，争取更大的进步。