《荷花》教案　(水清清点评)--水清清

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《荷花》教案　(水清清点评)--水清清《荷花》教案　--水清清作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：1　　　　《荷花》教案　　石梅小学　　须洁　　一、教学目标：　　、指导学生有感情地朗读课文。　　2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词的意思。　　3、通过对课文语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。　　二、教学准备：　　、图画：池塘

2、、荷叶、荷花等。　　2、多媒体。　　三、教学过程：　　　　第二课时　　课前：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、（示图：荷花）上课前，老师先请大家看几幅美丽的图片。用一两个词来形容你所看见的荷花。　　2、关于荷花，古人曾有许多赞美她的优美诗句。你们的小脑袋里装几

3、句了吗？把你所知道的和大家分享一下。　　3、看来，大家知道的还不少呢！是啊，多么动人的诗句呀！不禁勾起了我们对荷花的回忆。今天这节课我们继续学习荷花，美美地把课题读一读。（齐读课题）　　　　一、欣赏，感受荷花美：　　、老师已经忍不住现在就去欣赏她的美了。你们想去吗？好，跟着老师去荷花池边欣赏一下吧！(创设情境,激发兴趣。）　　2、　　（播放视频荷花，配乐）　　3、同学们，你们现在就站在荷花池边了。你看见了什么？（用语言创设让学生身临其境的氛围，这是情境教学中极常用的方法，值得掌握。）　　4、说得真好

4、。那就边看这么美的画面，边读读课文的第2、3小节，把这两节美美地读上几遍，看看荷花到底美在哪？　　二、品读，体会荷花美：　　第二段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　　（1）　　指名读。这句话美在哪？你觉得哪个字用得特别好？（

5、冒）（教学中能紧抓关键词句，启发学生赏读、感悟，培养学生敏锐的语感。）　　（2）想想：怎样的长才能叫“冒”？　　（3）如果不用“冒”字，这里可以换成哪些字？（长、钻、伸……）　　（4）那请大家想一想：和“冒”字相比，哪个好？为什么？　　（5）好，谁来读好这句话？读出荷花的活力来。　　2、　　有的………有的……有的……　　（1）（出示荷花的三种不同形态）你喜欢的是哪种姿态的荷花？把它的美读出来。　　a有的才展开两三片花瓣儿。　　你能不能把这句句子说说具体，让大家感觉到才展开两三片花瓣的也是那么美？（交

6、流）　　再指名读句。　　b有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　示图：看，白色的荷花中，露出这么一个嫩黄的小莲蓬，就象张着笑脸欢迎着我们呢！美吧？来，谁能把展开的荷花读得美美的？指名读。　　c有的还是花骨朵儿，看起来饱胀

7、得马上要破裂似的。　　示图：看，这就是荷花的花骨朵儿。用一个成语来说，这就是——含苞欲放。　　真美呀，连还没开放的花骨朵，也是这么的别有韵味。你能读好这含苞欲放的荷花吗？指名读。齐读。　　（2）多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让我们一起有滋有味、满怀激情地赞美这美丽迷人的荷花吧！齐读“白荷花——”　　（不说“读”，而说赞美，这是有教学智慧的。）　　3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。　　　　（1）这两段除了写荷花美，还写了什么呀？指名读句。　　（2）　　说：你感受到了什么？（多）　　（3）

8、看，这么多荷叶，是一种怎样的情景啊！这真是——一片（　　）一片？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指名交流。小结：是啊，这么多荷叶，一片挨着一片，一片挤着一片，一片连着一片，一片靠着一片，一片追着一片，一片叠着一片，真多啊，这就叫