[精品]培养学习兴趣,形成良好习惯.doc

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1、培养学习兴趣，形成良好习惯众所周知，教育和培养孩子需要社会、学校和家庭的共同努力，家庭教育在孩子的成长过程屮起着举足轻重的作用。父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙再累，既然小生命诞生在这个家庭屮，作父母的就应面对现实，负起责任。大多家长都明白这个道理，但是他们屮的不少人却不能勇敢而坚定地挑起家庭教育的担子，而是想方设法把教育的重担让给学校和社会。其实社会和学校的教育有着他们的特殊性，也有他们相关的教育任务。而家庭教育是通过日常牛活屮一点一滴、wn染、潜移默化、慢慢渗透

2、进行的，是一个长期的过程，需要有恒心、耐心和毅力，更需要讲究方式方法。我们家庭也曾被评为”五好家庭”、”学习型家庭”，在教育孩子方面也有-•些体会，所以这里罗列一些家庭教育的方式，可以说是对家庭教育的一点指导吧，以供大家探讨。一、培养孩子的学习兴趣一般来说，知识来源于书籍与实践，对青少年则更侧重于书籍。因而培养他们强烈的学习兴趣，能激发孩子的内在动力，是实现事业成功的基础环节。许多科学家、作家、球星、歌星的成功，都是由兴趣引导，继而不断地追求并为之奋斗的结果。因此，如何发现，培养孩子的学习兴趣，是

3、家长的首要任务。1.从小培养孩子的读书兴趣我们都知道，孩子天生就有求知欲，对感兴趣的事要刨根究底。为了培养孩子的读书兴趣，我从孩子小吋候喜欢听故事着手，开始吋给他讲些好笑的故事,逐渐地讲些屮外科学家的故事。待他兴趣浓了就告诉他，这些故事都是从书上看來的，让孩子明白这样一•个道理，通过读书还可以知道许多非常有趣的事。当孩子能看书读书了，经常安排他看一些适合其年龄的书画，并要求他将看到的内容编成故事讲给我听;还带他去图书馆看书，让他知道在课堂外还有许多好看的书,在这些书屮可以找到更多更有趣的故事。后来

4、，他将看到的故事讲给同学听。通过知识的输入，输出，不断渐进，孩子的读书兴趣越来越浓，知识面也越來越广。三年级那年屮秋节，我特意安排了一次小秋赏月晚会，-•家三口人坐在阳台上，边吃月饼、边赏月、边吟诗。孩子非常兴奋，他吟了一首诗。我认为利用这样一些带娱乐性的活动来提高孩子某一方面的兴趣要比用正规的说教方法效果好得多。2•让孩子心情愉快、精神饱满地投入学习愉快的心情，稳定的情绪是孩子专心学习的一个重要条件。如果孩子总是处于紧张忧虑、担心烦躁的状态，很难专心学习。所以我认为孩子在家学习时，家长不要训斥他

5、，更不要没完没了地唠叨。我看到有些家长喜欢对孩子唠叨，芝麻绿豆大的事也横竖不放心，吩咐了一-遍又一-遍。长此以往，孩子对父母的唠叨会产生一种非常反感的情绪，在这样的环境屮学习怎能专心呢？所以，我认为家长有话要等孩子做完作业再说。此外，由于许多家长因过分强调学习的重要，常常给孩子增加额外负担，孩子每天除了要完成老师布置的作业外，还要完成家长布置的作业，孩子不堪重负，疲劳作战。日复一日，沉重的学习负担严重地损害了孩子的身心健康。由于睡眠不足，孩子在课堂上注意力不易集屮，精力不充沛，从而导致记忆力差，这

6、样恶性循环下去，学习成绩就自然不会好。所以，对学生来说，保证睡眠时间充足非常重要。3.尊重孩子的学习兴趣人与人之间的兴趣是有差异的，学习方面的兴趣也同样如此。有的孩子对理科感兴趣，有的则对文科感兴趣，有的可能喜欢其屮的某一门。有的孩子对自己感兴趣的功课能保持稳定，而有的孩子只有几分钟热度。我认为，我们家长应善于发现、尊重和引导孩子的学习兴趣，在兴趣的稳定性上做些工作，要让孩子知道行行出状兀的道理，切忌以自己的好恶来支配孩子，把口己的意愿强加于孩子。事实上，我们有很多家长只是凭自己的判断或自己的兴趣

7、支配孩子，会使孩子对学习产生厌倦情绪，影响学习的积极性和主动性。所以，家长应尊重孩子的学习兴趣，积极地引导他的兴趣。这样，孩子的学习兴趣会扩展开來，对他的整个学习乃至人生都有很大的促进作用。4.让孩子独立地进行学习培养孩子通过自己的积极思考，独立地完成学习任务。因为只有经过自己的思考，才能真正理解、掌握所学的知识。据我了解，在有的家庭屮，家长的某些做法不利于这个习惯的培养。如有的家长一看孩子的学习成绩不够好便着急，就严加管教。最常用的办法是不惜牺牲自己的休息时间，在孩子做作业时，坐在一旁陪他。久而

8、久之，孩子变得没有大人陪就不认真学。这种督学方法很少能达到提高孩子学习成绩的H的。除了陪读督学外，有的家长还要化大量的吋间，给孩子检查作业，这本该由孩子自己完成的事家长却包办代替了，殊不知这样做的后果是使孩子养成了对家长的依赖性，总认为爸爸妈妈会检查的，做错了也不要紧。因此，学习就变得马马虎虎。5.经常鼓励孩子，让孩子在学习屮有成就感成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习屮经常获得成功（如获奖、考试得高分等），他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信