[精品]对培养学生的责任感的几点看法.doc

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1、责任感的培养班级中总有那么几个同学喜欢在响铃后的几十秒到课室，总有那么几个同学在搞卫生的时候依赖他人，偷懒的。也总有那么几个同学对班级的事务毫不关心。从对同学们的了解，我知道班级的大部分同学的家庭并不富裕，本应该养成自立自强的性格，用知识来改造自己的命运前途。但是这部分同学对自己的要求过于松散，在学业和生活方面得过且过。其实在这些说大不大的事情，在其背后透露出部分同学责任感的缺失。责任感，是一个人之所以成为人，一个人立足于社会的基础。我认为是人价值观的核心力量。试想，如果一个教师没有责任心，对自己的教学得过且过，敷衍了事，那岂不是无人子弟？如果一个医生没有责任心，敷衍对待珍贵的

2、生命，那将有多少病人枉死？如果一个人.....我们可以想象出没有责任心，社会将会是怎样的。那我们的学生呢？如果我们的学生没有责任心，他们的人生又将会如何？显而易见，责任心对自己，对身边的人，对社会的影响极其大。那作为老师的我们该如何培养学生的责任心呢？一、用负责的态度对待生活小事其实在班级管理的各种小事中，处处都有培养责任感的契机。在安排班级的各项工作或者是劳动中，我都是指派到个人或者是小组。一是为了工作开展顺利，监督有效，二则是为了培养学生的负责任的生活态度。如果是哪个同学负责的环节出了问题,我也会及时地反馈,让他想办法补偿或者这个问题。从而，让学生认识到，属于自己的工作和职

3、责，就该干好，才能够获得老师，同学的认可和接纳，符合大众利益。对待小事的态度也会影响到学生的人生观和价值观。所以班主任必须要在细节中要求学生做好，如座位上的垃圾自己负责干净，宿舍卫生等。二、用负责的态度对待学习。部分同学对待学习敷衍了事，作业总是在科代表收作业的前一刻匆匆忙忙copy完。对于错题，也是搁在一边，从不主动改正•晚修课上随意说话，玩手机等。这些都是对待学习极度不负责的态度。作为班主任，我认为可以从以下的几个方面来引导学生培养责任感。1.正确地看待自我。自我意识直接影响到一个人的行为，举止。所以我们应该引导学生正确地看待自己，看到自己的优点。正如一个教育家所言“一点特

4、长都没有的人是不存在的”我们不但要善于发现学生的闪光点，更应该引导好学生发现自身的闪光点，看到自己的价值。这样学生才能放弃自暴自弃的想法，才能从根本上改变学生的学习态度。2.3・善于利用学生的闪光点。让学生发现自身的闪光点是不足够的，而该创造一些机会，不同的平台，让他们展现他们的优点，实现自我价值，获得自我成就感。每个学生心中都有盏明灯，需要别人去点亮。班级舆论的协助。在班级中形成一股正确的积极的舆论的辅导下,学生比较容易形成良好的习惯。帮助学生改变对自身的态度以及对待事物的看法。从而有利于责任感的形成。三、挖掘学生的内心深处，培养学生的责任感。我觉得在每个学生的心目中，都有一

5、个可以触动的弦。上个学期，在级组的引导下，我召开了一个以感恩为主题的家长会。在这个家长会中，我印象最深刻的一个学生，是钟同学。该生成绩比较优秀，但是存在浪费时间，部分课堂敷衍的情况。平时与同学相处不够融洽，甚至对老师也存在不尊敬的举止。在平时的接触中，我发现这个学生属于比较倔强，过于保护自己，不愿与人亲近的。在家长会的感恩互动环节当中，他放声大哭。对他爸爸表达了谢意和愧疚。觉得自己做得不够好。家长会后，和他聊天，发现他想孝顺父母，让父母过上好日子的欲望很强烈。所以我抓住这点与其沟通，让他能够调整好自己的最佳状态，认真对待每一节课，珍惜时间，对自己和父母负责。而现在晚修课他也坚持

6、到十点十五分后才离开课室，经常问老师，成绩也是逐步地上升。待人处事方面也有所进步。只要班主任找对了那根弦，轻轻地拨动，事半功倍。总而言之，教育需要家庭、学校、社会的共同配合和渗透。培养学生的责任感是一道长期战线，需要班主任长期“作战”。但同时也需要家长的大力支持。