对培养学生责任感的几点看法

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1、对培养学生责任感的几点看法（作者单位：甘肃省靖远县糜滩中学730600）摘要：如何去培养学生的责任感呢？笔者认为应做到：教师平常注意培养学生为自己的言行负责的态度；教师要以身作则，为学生充当履行责任的榜样；教师要抓日常活动，让学生体验责任；班主任教师要注重开发、利用学生的潜能,为学生搭建一个锻炼自我、展示才华的舞台，让学生各尽所能，为班级服务，有意识地让他们在实践中自然形成对集体的责任感；需要家长的共同配合。关键词：培养；学生；责任感托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”责任感，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负

2、责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。“学会负责”己成为新世纪的通行证。而责任意识也是形成孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。但是目前社会现实中，因为独生子女居多，被家长溺爱，唯我独尊，再加上一些不良思想的影响，导致孩子的责任感极差，一个没有责任感的孩子，将会严重影响到他以后的人生。而责任感不是与生俱来的，这就需要教师，家长要用各种方法去培养。培养学生的责任感，可以说是关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。学生责任感强，做任何事情都很负责任,非常认真，同时磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。因此，作为教育工

3、作者，我们必须格外关注对学生责任感的培养,使他们能够认识责任，勇于担当，以适应社会发展的要求。那么，我们应该如何去培养学生的责任感呢？一、师平常注意培养学生为自己的言行负责的态度教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感的。”比如，在布置作业时，我会征求学生的意见，让他们自己说一个交作业的时间，如果在承诺的吋间内不能完成作业，他将要比别人多做一遍，我这样做只是想告诉他们，要对自己说出去的话负责，不然就要承担后果。二、教师要以身作则，为学生充当履行责任的榜样要求学生要有责任感，教师首先要表现出

4、具奋高度的责任感。要求学生做到的，教师首先要做到。这就是说，教师要用实际行动教育学生。教师的一言一行，对学生的影响至关重要。因此，培养学生的责任感，教师要起表率作用。所以,在工作中，如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按吋完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。常言说得好，身教重于言教。一个有工作责任感的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模，学生的责任感会在教师潜移默化的影响下逐步增强。“润物无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。一个好教师的言行,可以影响一个学生一生。教师要吋吋注意自己的一言一行，要起表

5、率作用。孔子円：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，对学生的影响至关重要。三、教师要抓日常活动，让学生体验责任在工作中，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用及吋激励的方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具奋责任感的良好风气。把整个活动让学生自主完成，教师充当导演的作用。经过一段吋间的实验，在行为自律、主题班会、大型活动等方面，都留下了同学具有高度责任感的烙印。节0不熟练，学生自发利用双休日练习；同学生病，学习委员主动组织学生补课；冋学家经济困难，学生主动为其捐

6、款等，凡是学生想到的，笔者总是鼓励他们大胆去做，在做中体验什么是责任，将学生潜在的道德品质彻底的挖掘出来，使他们逐步成长为合格的中学生。四、班主任教师要注重开发、利用学生的潜能，为学生搭建锻炼自我、展示才华的舞台，让学生各尽所能，为班级服务，冇意识地让他们在实践中自然形成对集体的责任感培养学生的责任感是培养其主人公意识的开始，班集体只奋发挥出每个学生的潜能才能创造成功。这就要求班主任要亲近学生，了解学生，发现学生的特长并及吋结合其长处委以“重任”，让学生在工作中学会负责。如让能写善画的学生负责班级板报、让爱唱爱跳的学生负责组织班级文娛活动、让勤快心细的学生做“护花使者

7、”，负责管理班级花卉等等。充分调动学生的兴趣爱好，使他们在班级中都能找到自己的位置。学生在工作中不仅能体验才智得以展示的快乐，更能自然形成对集体的责任意识。五、需要家长的共同配合家庭教育，是培养孩子责任感的另一重要渠道。而现在的家长往往奋这样一种错误意识，“只要孩子学习成绩好，其他什么都不重要。”这就需要老师多做思想工作，让他们知道培养孩子责任感的重要性。笔者经常抽一些吋间用电话访谈和入户走访等形式与家长进行沟通，同吋，还向家长们推荐一些家教书籍（如：《教会孩子学做人14个关键》《好父母，好家教》《浅谈学生集体主义道德意识的培养》《浅谈学生责任感的培