品德四下教案瞿秀芳.doc

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1、品德与社会四年级下册教案进度计划：时间周次教学内容2月23-------25第一周1、我的家乡在哪里2月28-----3月4第二周2、我的家乡风光好3月7--------11第三周3、家乡的四季变化3月14------18第四周4、家乡产物知多少3月21--------25第六周4、家乡产物知多少3月28-------4月1第七周5、居民与饮食4月4--------8第八周6、家乡的方言4月11--------15第九周7、多彩的民间艺术4月18-------22第十周8.家乡民俗探秘4月25--------29第十一周8.家乡民俗探秘5月2--------6第十三周9、他们是家乡人的骄傲5月

2、9--------13第十四周10、家乡的发展变化5月16--------20第十五周11、让家乡环境更美好5月23--------27第十六周12、家乡的明天什么样5月30------6月3第十七周6月6--------10期末考试教育教养总目标1.通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。2.培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。3.激发学生关心、爱护家乡的感情。4.认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。5.走进家乡、了解家乡，表达爱乡之情。6.情感、态度、价值观：感悟家乡的民风民情，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。7.能力：自觉参与学习

3、活动，掌握家乡民风民俗中的特色活动及相关内容。8.知识：知道家乡的人吃住等方面的地方特色：了解并学会欣赏家乡的民间艺术，知道家乡名人：探寻家乡风俗习惯，自觉抵制陈规陋习，知道用科学的方法战胜迷信。9.感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。10.了解家乡的自然环境、社会环境和经济特点及与人们生活的关系。11.了解家乡的变化和未来的发展规划。12.树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。1、我的家乡在哪里教学目标：1．认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2．能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3．走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情

4、。教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程：活动一：听歌曲，说一说1．播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2．听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1．创设情境，引入地图2．课件投出中国地图。3．教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4．小游戏：找家乡5．看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？6．想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7．师简介“陕西”。8．出示陕西省地形图。请

5、同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在陕西的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？9．打开碑林地图，找找自己的家。活动三：聊一聊1．汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2．看短片。看后交流。3．出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。板书设计：1．我的家乡在哪里爱我家乡建设家乡课后反思:通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。2．我的家乡风光好教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家

6、乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备：挂图教学过程：一.揭示课题，谈话导入：同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？二．交流活动——家乡风光美1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生

7、联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）3.看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?4.议一议：家乡风光多么美。三．自主活动——我是小导游同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧！四．探究活动——家乡人也美1．启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。2．说古道今：陕西