学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结

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1、学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结本学期，小学部教导处在校长室的领导下，全面贯彻区教育局教研室工作计划，以学校参加常州市督导评估现场为契机，以教育质量为中心，以堂教学为着力点，切实抓好教学常规，营造教育教学发展新优势，为了在今后的工作中扬长补短，现将本学期工作总结如下：一、工作与成绩（一）抓教学常规工作，组织好教学活动。1、加强程计划执行检查力度。严格执行国家程计划，开齐程，开足时，促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方程，提高图书馆利用率，

2、积极拓展我校学生的化素养。督促教师专用室的管理，增强同学们的实践和动手能力。严格控制学生在校时间，遵守作息时间，调控学生作业总量。每天检查上情况，做好检查记录并每周通报，并就执行情况及时与蹲点领导或教师进行交流，使每一位老师明确了自身在教育教学工作中的责任心。2、订好各项计划并提高执行力。在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划，结合本部门或本学科和学生实际的特点，认真制订好各项学科教学计划，学期中未雨绸缪按计划开展预定的活动，例协作片语学科研讨活动、武进区第十一轮数学“送培上门”活动和“卢实——汇”学校

3、2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结本学期，小学部教导处在校长室的领导下，全面贯彻区教育局教研室工作计划，以学校参加常州市督导评估现场为契机，以教育质量为中心，以堂教学为着力点，切实抓好教学常规，营造教育教学发展新优势，为了在今后的工作中扬长补短，现将本学期工作总结如下：一、工作与成绩（一）抓教学常规工作，组织好教学活动。1、加强程计划执行检查力度。严格执行国家程计划，开齐程，开足时，促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方程，提高图书馆利用率，积极

4、拓展我校学生的化素养。督促教师专用室的管理，增强同学们的实践和动手能力。严格控制学生在校时间，遵守作息时间，调控学生作业总量。每天检查上情况，做好检查记录并每周通报，并就执行情况及时与蹲点领导或教师进行交流，使每一位老师明确了自身在教育教学工作中的责任心。2、订好各项计划并提高执行力。在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划，结合本部门或本学科和学生实际的特点，认真制订好各项学科教学计划，学期中未雨绸缪按计划开展预定的活动，例协作片语学科研讨活动、武进区第十一轮数学“送培上门”活动和“卢实——汇”学校20

5、16—2017学年度第一学期小学部教学工作总结学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结本学期，小学部教导处在校长室的领导下，全面贯彻区教育局教研室工作计划，以学校参加常州市督导评估现场为契机，以教育质量为中心，以堂教学为着力点，切实抓好教学常规，营造教育教学发展新优势，为了在今后的工作中扬长补短，现将本学期工作总结如下：一、工作与成绩（一）抓教学常规工作，组织好教学活动。1、加强程计划执行检查力度。严格执行国家程计划，开齐程，开足时，促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方程，提高图书馆利用率，积极拓展

6、我校学生的化素养。督促教师专用室的管理，增强同学们的实践和动手能力。严格控制学生在校时间，遵守作息时间，调控学生作业总量。每天检查上情况，做好检查记录并每周通报，并就执行情况及时与蹲点领导或教师进行交流，使每一位老师明确了自身在教育教学工作中的责任心。2、订好各项计划并提高执行力。在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划，结合本部门或本学科和学生实际的特点，认真制订好各项学科教学计划，学期中未雨绸缪按计划开展预定的活动，例协作片语学科研讨活动、武进区第十一轮数学“送培上门”活动和“卢实——汇”学校2016

7、—2017学年度第一学期小学部教学工作总结学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结本学期，小学部教导处在校长室的领导下，全面贯彻区教育局教研室工作计划，以学校参加常州市督导评估现场为契机，以教育质量为中心，以堂教学为着力点，切实抓好教学常规，营造教育教学发展新优势，为了在今后的工作中扬长补短，现将本学期工作总结如下：一、工作与成绩（一）抓教学常规工作，组织好教学活动。1、加强程计划执行检查力度。严格执行国家程计划，开齐程，开足时，促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方程，提高图书馆利用率，积极拓展我校

8、学生的化素养。督促教师专用室的管理，增强同学们的实践和动手能力。严格控制学生在校时间，遵守作息时间，调控学生作业总量。每天检查上情况，做好检查记录并每周通报，并就执行情况及时与蹲点领导或教师进行交流，使每一位老师明确了自身在教育教学工作中的责任心。2、订好各项计划并提高执行力。在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划，结合本部门或本