《老师，您好！》的教学设计.doc

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1、教学内容1、老师，您好！第2课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握有关句子的含义。3、理解教师事业的崇高，激发学生热爱教师的思想感情。重点难点重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会教师事业的崇高与辛劳，激发学生对老师的感激、热爱之情。难点：理解有关句子的含义。突破重、难点的过程一、精读第一节1．自由读读这一部分，用笔画出集中赞颂教师事业崇高的句子。出示：啊，教师的事业多么崇高！2．“崇高”是什么意思?学生谈谈对“崇高”的理解。    教师的事业是最崇高，最受崇敬的，为什么呢?3、你怎样理解“在昨天与今天之间铺设大道，在现实

2、与理想之间架起金桥”交流：昨天，今天，现实，理想分别指什么？4、指导朗读这三句5、学了这几句诗，你觉得老师怎样？你想对老师说些什么？1）齐读，体会对老师的无限感激2）哪个词语最能突出学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的？3）再读：让老师再感受一下你们的感激之情6、有感情朗读第一节。11、练习背诵。二、自学第二小节师引导：教师的劳动培养了一代代人，教师的劳动推动了社会的进步，所以诗人们是怎样赞美老师的？在书中找出来读读。（指名读，评价）齐读第二小节，激发情感。三、总结延伸学了《老师，您好！》这首诗，你明白了什么？有什么感想？精彩创意搜索信息崇高老师，您好！

3、教师的事业衷心祝愿美好作实业践设活计动背诵课文朗读诗歌《老师，您好》（另一篇）教学札记通过本课学习，使学生了解教师事业的崇高与辛劳，激发学生对老师的感激、热爱之情。