送给弟弟妹妹的衣服.doc

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1、市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2014年9月23日周（二）备课人杨绯执教人活动名称：数学《送给弟弟妹妹的衣服》活动目标：1．探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。2．在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列的美。3．感受分享的快乐。活动准备：1.主题小书、挂图2.水彩笔人手一套3.呈现用雪花片排成的花环（按一定的规律排列）活动过程：1．美丽的花环（1）教师：小朋友们，请你欣赏老师手中用雪花片排成的花纹，仔细观察他们的排列特点，你发现一共有几种不同的花片？这些花片的排列规律是怎样的？（2）引导幼儿观察并思考，找出花环的排列顺序

2、。2．教师出示另外一组花环。（1）教师：请你再仔细观察老师手中的花环。你发现一共有几种不同花片？这些花片的的排列规律是怎样的？（按照ABCABC的顺序将不同的拼插玩具拼插起来）（2）将幼儿分成小组，自由拼花片，要求按照一定的顺序。3.教师出示挂图，引导幼儿设计衣服花纹。（1）教师：这些衣服上的花纹还没有排列完整，让我们来做小小设计师，为弟弟妹妹们设计出漂亮的衣服吧！（2）教师出示裙子、上衣，上面画有需要补缺的花纹排列画面，请幼儿仔细观察并说出自己的想法。4.引导幼儿上来按自己的想法将花纹进行补缺，其他幼儿欣赏并评价。5.幼儿独立

3、进行主题小书操作，教师巡视并指导，发现问题及时记录。6.展示幼儿的主题小书，请幼儿介绍自己的作品，进行经验分享。二次修改：活动渗透：安全教育：操作拼插玩具时不打闹，避免受伤。礼仪教育：幼儿介绍作品时能安静聆听并欣赏，知道尊重别人。活动反思：优点：不足与措施：