送给弟弟妹妹的衣服

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1、送给弟弟妹妹的衣服班级：中班领域：数学河峪幼儿园白丽活动准备：1：探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。2：在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列的美。3：感受分享的快乐。活动准备：1：挂图2：水彩笔人手一套，设计图人手一张3：按一定规律排列的桃心圈，花环，纸盘。活动过程：一、情景导入1、出示有规律的桃心圈。教师：宝贝们，今天老师做了一个非常漂亮的桃心圈，想让宝贝们观察一下他们的排列特点，你发现一共有几种不同的桃心？他们的排列规律是什么样的？（桃心按红黄蓝循环排列）2、引导幼儿观察并思考，找出桃心的排列顺序。并让个别幼儿继续给它按红黄

2、蓝的顺序排一下。1、教师出示拼插花环教师：请你再仔细观察老师手中的这个桃心圈。你发现一共有几种不同的桃心，他们排列的规律是什么样的？（按ABBABB顺序排列）2、将幼儿分组，自由拼花片，要求按ABBABB顺序排列。二、集体探索1、教师出示挂图，引导幼儿设计衣服花纹教师：这些衣服的花纹还没有排列完成，让我们来做个小设计师，为弟弟妹妹们设计出漂亮的衣服吧。2、教师出示裙子、上衣，上面画有需要补缺的花纹排列画面，请幼儿仔细观察并说说自己的想法。3、引导幼儿按自己的想法将花纹进行补缺，其他幼儿欣赏并进行评价。三、操作练习1、幼儿每人一张没有设

3、计的新衣服，让幼儿按自己的想法进行有规律的设计。2、幼儿进行操作，教师巡视指导，发现问题及时记录。四、共同验证1、幼儿展示自己的作品，并介绍一下自己的作品，说说自己设计时的想法。1、教师进行小结，近一步引导幼儿发现排列规律的连续美。五、活动延伸请小朋友回到家把自己家的小豆子按规律排一排，并粘到纸盘上，今天下午带过来，咋看谁做的最漂亮了，好不好？