高原女兵教案-1.doc

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1、《高原女兵》一、教学目标知识与能力：1、学习掌握新语言知识点，发展汉语交际能力，特别是读写能力。2、掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述。认真体会女兵的故事，从中我们可以学到什么？过程与方法：加强自主学习、合作学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。情感态度价值观：通过学习使学生明白：怎样克服困难，乐于与他人分享是件快乐的事情。二、教学重点、难点1、仔细阅读文章，边读边思考，体会作为一名女兵怎样去解决生活中的困难。2、对于分享的理解，怎样去分享快乐。三、教学方法朗读法、讨论法、自主探究法四、课

2、时安排：4课时。五、教学过程第一课时字词理解（一）看拼音，查字典，掌握下列词语的读音和词义高原（名）gāoyuán海拔（名）hǎibá屋脊（名）wūjǐ青春（名）qīngchūn蔬菜（名）shūcài咸（形）xián毛病（名）máobìng平原（名）píngyuán战壕（名）zhànháo瓣（名）bàn石膏（名）shígāo峡谷（名）xiágǔ胶布（名）jiāobù（二）分析下列词语的结构，从汉字的意义出发，掌握词语意义和用法悲壮（形）bēizhuàng仇人（名）chóurén聚拢（动）jùlǒ

3、ng秘诀（名）mìjué操作（动）cāozuò（三）分析下列汉字的结构，掌握词语意义和用法裂（动）liè抿（动）mǐn豁（动）huō粘（动）zhān揭（动）jiē炖（动）dùn咽（动）yān涂（动）tú（四）联系已学习过的词语掌握下列词语1.呆（动）dāi——同“待”，停留。2.严寒（形）yánhán——（气候）极冷。3.小事一桩（组）xiǎoshìyīzhuāng——比喻不值得一提或极容易办到。类似的说法还有“小菜一碟”。4.在意（动）zàiyì放在心上；留意（多用于否定式）。5.漱口（动）s

4、hùkǒu——含水冲洗口腔，刷牙。6.顽固（形）wángù——不易制服或改变。7.愈合（动）yùhé——（伤口）长好。8.准时（形）zhǔnshí——不迟于也不早于规定的时间，按时。9.雅观（形）yǎguān——装束、举动文雅（多用于否定式）。10.失调（动）shītiáo——失去平衡。11.严重（形）yánzhòng——程度深，影响大（多指消极的）。12.打比方（组）dǎbǐfāng——做比喻。13.泄露（动）xièlòu——不应该让人知道的事情被人知道了，透露。14.快活（形）kuàihuó

5、——愉快，快乐。15.开怀一笑（组）kāihuáiyīxiào——心情无拘无束，十分畅快。16.前功尽弃（组）qiángōngjìnqì——以前的成绩全部废弃。（五）根据下列词语的讲解，掌握读音，词义和使用1.平均（动）píngjūn把总数按份儿均匀计算。平均分配不太平均平均一下（1）妈妈把糖平均分给了我们五个人。（2）这两个数字再平均一下就是正确答案。2.偶尔（副）ǒuěr有时候。（1）他经常写小说，偶尔也写诗。（2）我平时只是偶尔看看维文台的电视。区别于“偶然”。偶然（形、副）作形容词时，表

6、示事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。（1）在学校门口我偶然间遇到了老师。（2）出现这一情况十分偶然。3.提醒（动）tíxǐng从旁指点，促使注意。提醒大家反复提醒提醒注意提醒了好几次（1）到时候你给我提个醒儿，免得我忘了。（2）我提醒过你多次，你就是不听，现在出问题了吧。4.恢复（动）huīfù变成原来的样子。恢复身体完全恢复恢复不了（1）希望你的身体能够早日恢复健康！（2）巴扎散去，小镇又恢复了往日的宁静。5.含糊（形）hánhu不明确；不清晰。多指语言文字等方面。说话含糊意思含糊含

7、糊其辞含糊不清（1）这人说话含含糊糊的，也不知她到底想说什么。（2）我毫不含糊地说明了自己的观点。6.免得（连）miǎnde避免出现某种不希望的情况。（1）我们一定要认真做作业，免得被老师批评。（2）明天早晨我要早点起，免得上课迟到。区别于“避免”。避免（连）bìmiǎn设法不让某种情况发生（多指不好的、不利的事）。避免损失不可避免避免不了（1）由于处理及时，避免了一场流血事件。（2）这场争论迟早总要发生，不可避免。7.把握（名）bǎwò成功的可靠性（多用于“有”和“没”后）把握机会没有把握把握

8、得了（1）这次演讲比赛我们班获胜是很有把握的。（2）我们一定要把握机会，才能取得最后的胜利。第二课时阅读理解课文（一）教学目标：初读课文，能个基本理解课文中讲述的故事情节，并能够陈述课文大意。（二）课文导入大家了解边疆的保卫者吗，他们是怎样的？课文中的女兵又有怎样的故事呢？（三）阅读课文并反馈1、方法和任务：小组内读课文并交流初读感受，同时找出自己喜欢的句子，在小组内进行交流。2、预设问题：（1）女兵在高原上遇到了怎样的困扰？（2）老医生的方法有用吗？（3）读完这篇文章，对你感触最深的是什么？3