携手育人大家访总结2.doc

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1、铁锁关镇中心小学“走进家庭、携手育人”大家访活动总结为进一步构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系，办好人民满意的教育，改善农村少年儿童成长环境，在全校教职员工的努力下，自年初开展的“走进家庭、携手育人”大家访活动取得了较为满意的效果。通过入户走访，加强了学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，进一步了解了学生成长环境、思想动态和校内外表现，活动中宣传了正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，营造了全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，促进了每一个学生在家长、教师的关爱下健康成长、全面发展。一、高度重视，细心落实。本次“走进家庭、携手育人”大家访活动省市

2、县各级教育主管部门高度重视并做了相应的工作部署，结合我校当前实际，进一步加强师德师风建设，深入了解学生、家庭也迫在眉睫。学校对此向活动的开展高度重视，为了确保此项工作的落实，校长王基洲同志组织全体教职员工认真学习了宁强县教育体育局、汉中市教育局等相关文件安排，并召开专门的校委会商讨此项活动的开展，主抓此项活动的开展落实，亲自带领教师入户走访。开展的大家访活动中，全体教职员工积极性高，不怕苦、不怕累，配合好，钻研深，促使活动各个环节落实较好，活动效果明显，达到了预期目标。通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道了教师

3、家访的目的和意义，家长也知道了学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的意见和建议。建立新型的师生关系，实现家校携手育人。二、提高认识、组织监管。学校迅速成立组织机构，明确了以王校长为组长的大家访活动领导小组，落实了职责分工，启动了此项家访活动。组长：王基洲，总体安排、督促监管活动的开展组员：郑金儒，具体负责各项活动方案的制度，活动要求、目标、活动开展的指导工作,督促、指导五六年级班级落实家访工作。蒋华侦，负责大家访活动的过程性资料的收集整理、分析总结，发现问题，及时纠偏，督促、指导

4、三四年级落实家访工作。张文学：主要负责活动各项安全、后勤保障工作，督促指导一二年级落实家访工作。王海英，主要负责总务后勤相关方面的工作。刘婷，负责大家访活动宣传工作。张远文，落实大家访活动的档案收集整理工作。杨德茂，负责大家访活动后勤保障工作。大家访活动领导小组主要负责本项活动的组织与监管，大家访活动领导小组下设工作组，以全体教师公为成员，全面开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。通过这次家访活动，每一位教师更加深刻地认识到家访活动是落实“教育以人为本，学校以生为本”理念的重要举措，是“三问三解”活动在教育战线的延伸，家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要

5、途径和自觉行为。三、强化宣传、形成氛围。1、召开全体教师会议，组织学习各级相关大家访文件精神，进行了专项宣传动员，使教师们进一步明确了家访活动的目的、意义、内容、方法和要求，印制下发了《铁锁关镇中心小学教师家访工作手册》，使大家很快投入到此次大家访活动之中。2、召开了家长委员会，充分发挥家长委员在全体家长中的宣传作用，进一步提高了家长们对这项活动的认识并积极配合，确保了此项活动的顺利、高效开展。3、悬挂了过街横幅，面向全社会，宣传强调了家校携手、共同育人的重要意义，营造了良好的社会氛围。4、各班通过主题队会，加强对班级学生的摸排了解和对学生的宣传教育，促使学生能够畅所欲

6、言，教师能更有效地进行家访了解。通过宣传动员，提高了群众知晓率，扩大了社会影响力。形成了全社会共同关注学生健康成长的良好局面。四、走进家庭、携手育人。1、结合学校特点，制定了方案，对教师如何开展本次大家访活动进行了培训，以问卷调查形式，对全校学生进行了普遍家访。通过家访，各班对经济困难、学习困难等6类重点学生的情况进行了详细登记。学校组织各班教师分别对各班重点学生进行了个别家访，教师在调查并与家长深入交流的基础上，详细填写了《家访手记》，为学校进一步开展大家访活动奠定了基础。2、家访活动中，通过对教师的培训、引导，进一步规范、明确了大家访活动的内容、要求。家访工作中努力

7、做到教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。3、本次活动以家访为突破口和切入点，走进每一个家庭，关爱每一名学生，针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、留守儿童、等特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进学生身心健康成长。及时解答家长关注的教育政策和热点问题，增进家校良性互动；主动介绍学校办学理念和班级育人特色，