“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案

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1、鸣犊街道黎明小学“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人，，大家访活动实施方案的通知》(市教发[2012]l56号)精神，结合我区工作规范年实际，现就在全区教师中开展“走进家庭携手育人”大家访活动，制定实施方案如下。一、活动主题大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人。”二、活动目的通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思

2、想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造金员关爱学生、教育学生的育人环境，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育入水平，树立教育优良形象。三、指导思想家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础，以学校教’育为中心。议社签教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管

3、理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育入路径，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展。四、活动安排建立大家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期对学区内每个学生家庭实地走访一次。(一)家访内容1．家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3．宣传教育法律。法规和教育政策，对家长关心的

4、热点问题做好宣传解释工作，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。4．双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式，总结推广成功经验，争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系，征求家长对学校的意见和建议等。(二)家访要求1．活动组织要求实现“三个全覆盖”即：实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校，中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师，登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。2．各校以班级为单位，以实地走访为主，校长带头，班主任为主，科任教师金员参与，开展多种形式的家访活动。3．发挥家长学校功能和职责，邀

5、请家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。开展家长听课日，校园开放日等活动，举办家庭教育讲座，宣传子女教育的正确思想和科学方法。4．灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段，即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。(三)时间安排本学期集中大家访活动有效期为60天，从2012年5月2日开始，至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。1．宣传发动阶段(5月2日一5月10日)学校认真研制具体活动方案，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动

6、有效推进。2．推进实施阶段(5月10日一6月30日)学校收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。3．总结评优阶段(7月1日一7月5日)学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位撰写大家访活动工作总结，推选出3份

7、优秀家访手记上报中心校。五、工作要求1．统一思想认识，加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与“我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。评选活动紧密结合起来，高度重视、精心组织。大家访活动以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。2．确保出行安全。各学校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位