五年级上册语文期末试卷质量分析.doc

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1、2013-2014学年度第一学期西峰中心小学五年级上册语文期末试卷质量分析李金林一、关于命题情况分析本次学习目标检测卷共有三大部分，总分100分。“基础知识”部分：1至8题，有看拼音写词语、选正确的读音、改正错别字、选择正确词语填空、积累词语、按要求写句子、修辞方法、积累应用。“阅读”部分：对学生课内外阅读能力的考查，考查内容涉及解释词语、标点符号、选择正确音字词、回答问题及写明白的道理。“习作”部分：要求学生选择印象深刻的一件事，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，语言通顺、书写规范、感情真实，字数不少于400字。本试卷贴近生活，体现自主

2、。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。二、关于考试情况分析我校五年级期初学生数为64人，本次期末测试参加考试的学生64人，到考率100%，及格率98％，优秀率81％。三、学生答题分析（一）“基础知识”部分１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。2、主要得失得分较高的题目有第1-7题，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能

3、，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。失分多的题目有第8题。（二）阅读１、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇课内阅读安排有3小题的题目、一篇课外阅读安排有5小题的题目。考查内容涉及解释词语、标点符号、选择正确音字词、回答问题及写明白的道理这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查，学生大多能通过认真阅读，做出正确的答案。2、主要得失：得分较高的题目有课内阅读第1小题解释词语，第3小题给人的启示。课外阅读第1题选择正确音字词第3题加标点，第4题学生能充分阅读后在答题，得分率较高。失分多的题目主要有课内阅读第2小题众多学生解答不

4、出来，以致扣分较多。（三）习作１、具体试题情况分析：要求学生选择印象深刻的一件事，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，感情真实，字数不少于400字。2、主要得失：从学生的答卷情况来看，内容多样化，有的是学习，有的是试验，有的是为人，有的是炒菜，有的是学滑板车等；最可贵的是学生能写出生活化、真情实感的作文，从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联系生活实际，并能关心国家大事。比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范，还有个别学生没按照要求来写，有的内容没办法写具体等。四、改进措施及今后教学建议1、重视对学生审题方面的

5、指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。3、语文老师要加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。