习题资源—课题1爱护水资源.doc

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1、课题1爱护水资源一、选择题1．海洋中含量最丰富的元素是（）A．氧元素B．氢元素C．钙元素D．镁元素2．农业用水约占全球总用水量的（）A．70%B．20%C．10%D．60%3．我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该（）A．减少饮用水B．将用过的废水、污水直接排放到江河湖海中重复使用C．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水D．不需要开发水资源，因为水有巨大的自净能力4．地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不正确的是（）A．北京市政府给每户居民发节水龙头B．用喷灌

2、、滴灌的方法代替漫灌来浇灌农田和园林C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D．抑制水中所有动植物的生长5．近期人类解决水危机的主要方法是（）A．海水淡化B．大量开采冰川C．大量开采地下水D．合理开发利用水，节约水，保护水6．下列污染因素中，不会对水资源造成重大污染的是（）A．工业生产中废液、废渣的任意排放B．城市生活污水的任意排放C．农业生产中化肥、农药的任意使用D．频频发生的沙尘暴7．下列做法中有利于保护江、河水资源的是（）①废水经过处理达标后向江河排放②不允许在江河边建造垃圾站③在河岸种植树木并严禁乱砍乱伐④船上垃圾集中处理

3、A．只有①③B．只有②④C．①②③④D．全都不行8．为建一大型热电厂收集到下列意见，其中正确的是（）A．宜建在居民区附近B．宜建在干旱的山区以便脱贫致富C．应建在水源丰富和交通方便的地区D．企业有权自主选择基地9．下列广告用语中，你认为不科学的是（）A．本饮料纯天然，绝对不含化学物质B．珍惜每一滴水，为了人类的未来C．人类不能没有水，没有水就没有生命D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们自己的眼泪10．发生在海洋中的“赤潮”和湖泊内河中的“水华”都是由于水体的“富营养化”导致的结果，近年来赤潮在我国时有发生，其

4、中，渤海湾的赤潮尤为严重。当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。下列有关赤潮的说法不正确的是（）A．赤潮是水体富营养化的结果B．含磷洗涤剂的广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C．在封闭的海湾更容易发生赤潮D．赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象一、填空题11．地球上的水储量是_____的，地球表面约_____被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是_____的，淡水只占全球水总储量的______。12．水体污染的来源主要有______、________、_______。13．

5、为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要________，另一方面要_______。14．某校科技活动小组对学校附近的一条河流被污染的情况进行调查研究。主要步骤包括：①取沿河工厂排出的污水的水样；②调查排放污水的工厂的废水处理情况；③拟定调查计划；④在不同地段取河水水样；⑤分析资料，写出调查报告；⑥检测水样。合理的步骤是（填序号）__________。15．如果一个水龙头1s滴一滴水，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水__________L。一、发展题1．在一次课外兴趣小组活动中，甲、乙两个学生利用自带的铝制废牙膏

6、皮，以及一大一小两种试管和稀硫酸，各自设计了一种制取并收集氢气的装置(如图所示)：(1)学生设计的装置比较合理。(2)另一学生设计的装置不合理的原因是。(3)能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有。2．为美化城市，还市民一个清新的空间，近年来，荆门市政府加大投入，改造城区市容环境，采取的主要措施有：①治理河道，修建污水处理厂；②将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；③发展燃料事业，减少劣质煤的燃烧；④大力提倡绿化，增加居民区绿化带。以上各项措施中，能减少空气中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害气体污染物的

7、是(填序号)，能减少空气中粉尘污染物的是。措施①能防止对水体的污染。3．洋澜湖位于鄂州市城区中间，素有“吴都眼睛”之称。近年来，由于种种原因，其生态环境遭到了严重的破坏，湖水被严重污染，给原本明亮的眼睛蒙上阴影。对外有损鄂州市形象，对内严重影响周边市民的生活质量。下面列出了一道研究性学习课题：洋澜湖水污染情况的调查研究该课题作为你的课题，请简要列出你的研究计划与研究方法。参考答案一、1．A2．A3．C4．D5．D6．D7．C8．C9．A10．D二、11．丰富71%有限2．53%12．工业污染农业污染生活污染13．节约用水防

8、止水污染14．③②①④⑥⑤15．4．32三、1．(1)乙(2)H2易逸出(或有可能收集到的氢气不纯)(3)电池的锌外壳、废铁钉、废铁丝等。2．②、③；④；工业“三废”、生活污水、化肥、农药。3．计划：(1)确定调查内容进行调查(采用问卷调查、资料查询、实地观察等方法)。(2)设计实验方案进行测试(3)数