课题1爱护水资源.doc

课题1爱护水资源.doc

ID:52249723

大小:40.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-25

课题1爱护水资源.doc_第1页
课题1爱护水资源.doc_第2页
课题1爱护水资源.doc_第3页
资源描述:

《课题1爱护水资源.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题1爱护水资源教学目标:(一)知识与技能了解世界和我国水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。(二)方法与过程1.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。2.学习利用数字和图表来获取信息,并对信息进行加工、整理(三)情感、态度与价值观1.培养学生辩证思维的能力,学习用发展的眼光看问题。2.强化学生爱水、节水意识。教学重点:了解世界和我国水资源状况教学难点:1.水资源和水污染的相关资料的收集。2.充分调动学生的学习积极性。教学方法:讨论探究多媒体教学课时安排;一课时教学过程:1、课前预习:A、收集我国水资源的状况,水污染的情况

2、。B、调查你自己家的用水情况。2、情景导入提问:我们每天都要用水,喝水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?回答:略引入:既然水对于我们如此重要,那么你了解我们的水资源吗?状况吗?知道如何保护我们的水资源。3、讲授新课:一、人类拥有的水资源(板书)3存在:江河、湖、海占地球表面积的3/4;总量很大(14亿立方千米,2×1018吨)展示:全球海水、陆地水储量比(饼图)讨论:地球上70%覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机?原因:1、淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源的0.769%);2、人类生活、生产的用水量增多;3、

3、水资源被污染。4、淡水资源分布不均匀(20多个国家缺水)展示:部分国家的人均水量图我国各地区(未包括香港、澳门、台湾)人均水量图讲解:从上图可以看出,我国属于严重缺水的国家。(用具体数字说明)展示:我国因缺水而造成的各类损失的资料讲解:从种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺,21世纪,水资源将成为全世界关注的首要问题。二、爱护水资源(板书)1、节约用水(板书)展示:自己家的用水情况,并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。提问:生活用水节约和浪费相比较有什么差距?展示:生活用水节约与浪费方式比较用水方式浪费方式用水量节约

4、方式用水量刷牙不间断放水,30S约6L口杯接水,3杯约0.6L冲厕所旧式马桶,13L/次节水型马桶6L/次—9L/次小结:一种生活习惯和用水方式的改变,就可以节约很多水,所以希望大家要注意节约用水,并把这种风尚不断地讲述给别人,使越来越多的人行动起来,共同来爱护我们的水资源。介绍:《水法》和节水徽记。32、防止水体污染(板书)1)水体污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体和周围的生态平衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。2)污染的途径(板书)(A)工业生产各种废水、废物等未达标排放;(B)

5、农业上化肥、农药不合理使用;(C)生活污水的任意排放。提问:水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么严重后果?展示:污染造成的危害的图片、资料。3)预防和消除水体污染的措施:(1)减少污染物的产生;(2)对工业污水进行处理,使其符合排放标准;(3)农业合理使用化肥农药;(4)生活污水集中处理后再排放。总结:略练习:课后习题作业:新学案教后;3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。