论文：《在实验教学中培养学生的创新能力》蓬溪李红梅.doc

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1、在实验教学中培养学生的创新能力遂宁市蓬溪县常乐中学李红梅内容摘要：在中学实验教学过程中，培养学生的创新能力尤为重要。从创新观察能力、创新动手操作能力和创新思维能力的培养，最终达到对学生的创新能力的培养。并对这三个方面进行了合理而详细的阐述。观察方面：从全面性、敏锐性、抓住实验本质方面进行论述；动手操作方面：从拓展实验空间、增加实验时间方面论述；思维方面：从教师的前瞻性引导，让学生弄清实验反应本质，加强学生实验设计训练，鼓励化学实验中的创新成果，引导学生具有探索精神方面进行了论述。【关键词】：观察操作思维19世

2、纪法国著名有机化学和微生物奠基人巴斯德提出“问题—假说—实验是科学发展的逻辑”，即是从关键问题出发，在提出解决问题的假说，然后设计实验加以检验。在这个过程中，我们可以清楚地知道“实验”的重要性。化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验不仅仅是中学教学的基础，更在培养学生创新能力等方面有着重要的不可替代的作用。它不仅可以培养学生的创新观察能力和创新实验操作能力，还能培养学生的创新思维能力。为此，如何在化学实验教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要了。下面就让我们来讨论一下如何在化学实验中培养创新能力？一、学会

3、观察，在观察中培养创新观察能力青霉素的发现者弗苯明，曾深有感触地说：我唯一的功劳是没有忽视观察。可见，观察能力本身就是创新能力的一个重要方面。化学实验中的观察主要包括对教师演示实验的观察和学生在做分组实验过程中对实验现象的观察两个方面。为了使化学实验中的观察成为创新意义层面上的观察，进而通过实验培养学生的创新能力。要求观察具有以下几个特征：（一）观察要具有全面性全面性包括两个方面，一方面是在观察实验时，既要观察化学实验中某些新奇的化学实验现象，同时注意观察反应物和生成物的特征以及说明化学变化实质的现象。例如：

4、我们在做“铁树开花”这类实验时，学生往往只观察到白色的棉球都变成了红色，而忽略了氨水的挥发性，氨水即使不与棉球直接接触，挥发出的氨气会使棉球上的无色酚酞变成红色。误认为只要是碱性物质就可以完成这个实验，在进行实验改进时往往不能成功。另一方面是要求学生在化学实验中尽可能地用各种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等），从多方面（如物质及其变化、化学实验仪器、装置和操作等）进行观察。如：钠在水中的反应，就要观察钠在反应前的颜色、状态、硬度；反应中的溶解性、体积变化、水中的运动情况，以及产生的气泡和热。只有这样，我们

5、才能发现事物的新特征。（二）观察要有敏锐性化学实验中有好些稍纵即逝的化学现象，尤其是那些乍看起来有些反常的现象，这就要求我们要在观察过程中，能有比别人更敏锐地观察出某些事物的特点的能力，能从平凡的现象中敏锐地发现别人在一般情况下不能发现的关键问题的能力和事物的重要特征的能力。例如：在做氢气在空气中燃烧的实验时，大多数同学在观察实验现象时，就忽略了尖嘴玻璃管上的钠玻璃燃烧发出的黄色火焰。甚至认为这是一个反常的现象，应该是发出淡蓝色火焰，而质疑自己的观察有问题。（三）通过观察，能抓住实验本质由观察到的表面现象通过

6、分析引申到本质，使学生在通过一次实验观察后，不仅专业知识得到提高，同时观察能力也得到提高。例如：浓盐酸与浓氨水的发烟反应，现象非常明显，学生通过观察，既掌握了氨的化学性质，也同时巩固浓盐酸与浓氨水均易挥发-4-，更重要的是学生掌握了利用实验现象分析本质，达到解决问题的方法，掌握了由现象到本质的认识过程。二、学会动手，在动中培养创新动手操作能力我们国家的化学教材的理论体系已经比较系统和完整，而实验却明显不足。多年来，一直受应试教育的影响，实验课形同虚设。即便有实验操作考试，也仅仅是为了考试而进行的实验操作演练。

7、为此，国家教委教书仪器研究所承担了一项学生实验能力调查课题研究的工作，若以30分为满分，高中生化学实验能力平均为17.05分，而初中生为19.16分。综合评价下来：初、高中生的实验能力均不及格。这种趋势下，又何谈素质教育，又何谈学生创新能力的提高。为此，我们须加强和改进实验教学，采取各种措施为学生提供较为充分的动手操作的机会。在上级领导的高度重视下，许多乡镇学校今年也配备上了标准的物理、化学实验室，在硬件设施上得到了改善：（一）拓展实验的空间中学化学课本中大部分为教师演示实验，学生动手机会严重偏少。因此，我们

8、可以将一些演示实验改进为师生合作的实验，也可以创造条件将一些演示实验改为学生分组实验，也可以进行一些课外实验。对于课外实验，学生的认识大部分停留在“有趣”和扩大知识面的层次上，对课外实验能丰富课堂知识，训练自身思维的灵活性和创造性，提高探索能力的认识还不足。因此，教师在教学中应积极组织课外实验活动，设计一些与现实生活密切相关的具有可行性的小实验。通过实验运用所学知识去解决所遇到的化学问题，探索化学知