教学设计仁爱版八年级上册.doc

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1、教学设计仁爱版八年级上册Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionB教材分析本单元教学内容主要围绕健康的生活习惯展开，而本话题主要围绕健康的生活习惯展开话题。教材内容结合实际，贴近生活，重视学生的情感。本节课就吸烟这个坏习惯展开讨论，主要学习情态动词must及其否定形式mustnot表示必要性的用法。同时巩固了动名词做主语的句式。设计理念以听说为主，读写跟上为教学主线，通过一系列教学活动，使学生获得基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的求知欲。在注重学生知识能力发展的同时，培养学生无论在家还是在学校都要做个听话、懂事、健康的孩

2、子，潜移默化进行德育渗透。学生情况分析初二的学生，经过了一年的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，但是也慢慢地失去了学习英语的兴趣。如果想把他们的兴趣拉回英语课堂上，就必须用形式多样化的活动来吸引他们的注意力，提高他们对学习的兴趣。所以，本节课设计充分考虑到让学生在充分学习了本课的知识后，再与学生一起开展各种活动消化并应用所学知识。教学目标知识目标1.语言知识词汇：article,smoke,even,cancer,necessary,active,tomato2.语法：学习情态动词must/mustnot的用法及动名词做主语的句式。能力目标1.能使用英语表达相关行为习惯的好坏或

3、健康与否。2.能用must/mustnot给他人提意见。情感目标通过所谈论的话题，明确成为一名好学生的行为标准，并成为一个健康向上的学生。4让学生能够辨别好习惯与坏习惯，并能帮助亲人戒掉坏习惯。教学重点正确拼读本课单词，能流利地用所学句型进行谈论。教学难点用must/mustn’t句型来提出合理的建议。教学方法1.情景教学法2.任务型教学途径3.小组合作学习法4.游戏教学法教具运用多媒体辅助教学教学过程设计设计意图Step1WarmupPlaythechantin3b.GettheSstochanttogether.有节奏的韵律活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生轻松愉快进入到本课

4、的学习中。Step2PresentationShowsomepicturestopresentthenewwords“litter,dustbin,smoke,article,cancer”andthesentencestructures:Youmust/mustn’t…Don’t…通过活泼生动的图片直观的学习生词及新句型。Step3Consolidation1.Studentslistento1aandanswer:1)DoesMaria’sfathersmoke?2)WhatmustMaria’sfatherdo?2.Studentslisten1aandfinish1band1

5、c.Thenchecktheanswers.3.Studentslistenandfollow1a.Studentsread1atogether.Studentsunderlinethelanguagepointsintheirbooks.4.Showsomepicturesandexpressionsaboutthehealthyandunhealthyhabits.Studentsreadandfinish1.带着任务听录音,让学生体会完成任务的乐趣；2.跟着录音读课文，让学生学习标准的语音语调；3.通过连图及造句练习，让学生能够有浅到深的巩固刚刚所学单词及句型;4.42a.St

6、udentsmarkHorUin2b.Studentsfindoutthereasonsbyconnectingrelevantsentencesin2aand2b.5.Studentsreadandfinish3aand3b.Eachstudentmustread..6.Showapicture.Getthestudentstotalkaboutthepicturewith“must/mustn’t”.通过用所学句型描绘一幅图上所出现的不好习惯来培养学生良好的生活习惯。Step4Practice1.Groupcompetition:Getthestudentstosayoutwha

7、theorshemust/mustn’tdoatschoolaccordingthepicturesquickly.2.Summarizesomeschoolrules.通过小组竞赛激发学生的竞争意识，调动课堂气氛，让学生能意识到不但生活中要养成好的生活习惯，校园里也要有遵守学校的规定。Step5ProjectGroupdiscussion.Getthestudentstomakethefamilyrulesforsomenaughtycartooncha