参加“说课表说教材”活动的反思.doc

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1、参加“说课标说教材”活动的心得大荔县实验中学赵丽本学期，学校开展了“说课标说教材”活动，我也有幸参加了此次活动。通过“说课标说教材”活动，加深了对课程标准、对教材的理解，对指导今后的教学有着深远的意义。通过这次活动，我对“说课标说教材”有了深刻的理解，其“说课标说教材”的整体流程来说，主要包括以下几个方面：　　1、课程标准对本册教材的基本要求。　　2、教材的编写体例。　　3、教材的编写意图。　　4、教材的逻辑建构及知识整合。　　5、教材的知识、能力、价值体系。　　6、教学方法及教材的处理建议。　　7、课堂上的多元评价。　　在活动过程中，运用知识树说教材；说清楚新课标对本年级、本学科的基本

2、要求；说清楚教材的编写意图和编写体例；说清楚教材内在的结构和逻辑关系；对教材内容系统分析；结合教材内容提出教学方法建议；对教材的处理提出合理建议；如何在课堂上进行多元评价。这一系列过程使教师加深了对课标、对教材的理解，增强了驾驭课堂的能力，为学生快乐学习打下了基础。其中给我感受最深的是这些内容，都是用知识树的形式展示出来，使整个研说过程系统、条理、清晰。让我们更好地学习了课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材。只有通览了教材，教学时才会左右逢源，如鱼得水，我们在面对学生、面对课堂时才更加自信。　　让每一名学生都能够主动学习、快乐学习，是教师应该

3、追求的教学境界，也是广大学生和家长对教师工作的期望。通过这次活动，让我对研说教材有了更深刻的认识，并为自身的教学工作带来了切实可行的帮助。在以后的教育教学工作中，做到：　　1、细化解读《英语课程标准》和教材，领会其精神实质，转变新的教材观。我的设想是本学期，认真把握教材体系，挖掘教材的精髓，打好基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。让知识树进入到我们的日常备课中。　　2、虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。　　虚心学习研究教学方法及策略，努力使自己的每一个活动都达到“高效”。要达到这样的效果，这就要求在平时的日常活动中，要多向有经验的老教师学习，细心钻研教材，精心设计每一个教学活动。　　

4、3、要善于抓住每一次锻炼自己的机会。认真研读和学习教育教学的先进理论书籍，虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法以便自己快速成长；同时多参加本校和上级主管部门的业务学习，将理论转变为实践，在校内多上公开课，在同事的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，使自己进步更快。　　总之，本次学习为我提供了一个学习的平台，让我树立了新的育人理念，为更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识技能。