幼儿绘画园本教研在实践中的价值与运.doc

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1、幼儿绘画园本教研在实践中的价值与运用张泽琼一学年匆匆而过，在这一学年中我们园本教研工作也是如火如荼地在实践开展。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在工作实践中，我们老师通过教研活动努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置去感受美术绘画活动给教师与孩子带来的创造和发展空间。在实践中，教师与孩子共同进步，共同成长。下面我就幼儿园开展园本教研以来自己的收获进行一下探讨。一、园本教研的研究背景及方向：

2、本学年，幼儿园结合幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，如：大班-简笔画,中班-蜡笔画,小班-玩色涂鸦”三种绘画方式进行特色项目的研究探讨，专门针对特色项目在教学实践中的研究来开展教研工作。以互助式课例为载体，发展教师多渠道对话；搭建问题支架，注重理性提升。该研究方向的制定，既结合了本园实际情况，又能以“真问题”出发，边实践边研究，让我们老师也在不断尝试着“做中学，学中研，研中做”的循环研究。尤其是我班以水粉画创作为主的美术特色活动；更是细化了活动形式和表现特点，不仅让老师做得更细更专注，同时也充分提高了孩子学习美术的

3、兴趣。二、幼儿绘画园本教研在实践中的价值体现绘画园本教研不仅搭建了一个相互学习、相互促进的良好交流平台，更是给予了老师们之间更多的思想碰撞。从教研主题的筛选，每一活动专题的问题、困惑的提出都是需要共同去探讨、选择和取舍的，而就在这取舍间我们学会了抽丝剥茧，找到了核心问题和根源。这无疑对研究方向的明确和主导方向有了确切地认识和领会，更有利于分清主次。绘画园本教研为日常的教学活动实现了引领和专业导向。因为有了教研活动，我们才有了那份更潜心观察和研究的教育心性，无论是主持者或是每期参与探讨的老师，都能主动成为学习的主人。

4、在线下收集素材，线上共享交流，园长点拨，总结陈词等等，每一次都在不断积累和梳理着宝贵经验。所以说，绘画园本教研也是提高幼儿美术绘画水平的良好途径。艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，如何在绘画中让幼儿掌握一定的绘画技能，又充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆

5、创作、体验快乐的活动呢？三、幼儿绘画园本教研在实践中的运用（一）应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。在我们的园本教研活动中其中有一项就是关于“幼儿想象力和创造力培养”的主题，以“课例”为载体，深刻理解了教师的过度干预对幼儿创造力发挥中所引起的制约和阻碍。因此，我们认为，从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事

6、物之间的关系。在教育方法上，我将采取创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。（二）教师应潜心教学实践中教法与学法的深入研究为了使幼儿达到表现想象创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。例如：在活动“可爱的小鸡”中，首先通过游戏的形式，引导幼儿从鸡蛋画出一只小鸡，然后可以鼓励启发幼儿吃虫子的小鸡怎么画？抬着头的小鸡怎么画？小鸡的一家怎么画？小鸡幼儿园怎么画？或者教师讲一个关

7、于小鸡的故事看看幼儿怎么表现？等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。“学会教学”是教师最直接，也是专业成长和发展的规律性进程，在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。（三）正确对待幼儿绘画过程中出现的各种问题由于受到绘画技能的

8、限制，孩子们在绘画的过程中常常会出现这样或那样的问题，都需要老师的仔细分析与认真对待。比如，有的孩子在绘画时色彩单一。我们班级有一位小女孩，她在绘画过程中不爱换笔，从头至尾都使用一种颜色：黄色。即便是在黄色的纸上作画，她还是不会变换色彩。当你引导她换一种颜色的时候，她会说：“我就喜欢这个颜色！”面对这种情况，我分析，由于这个孩子比较内向，她偏爱黄色，认为黄色