浅谈打数学草稿本的意义与使用  .doc

《浅谈打数学草稿本的意义与使用  .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈打数学草稿本的意义与使用摘要：“打草稿''是学生在数学学习屮特有的一种行为习惯。文章从打好草稿的意义和如何指导学生打好草稿两个方面进行论述，H的是让学生形成打打草稿习惯，从而提高学生的数学学习效率。关键词：数学草稿木意义使用“打草稿''是学生在学习屮特有的一种行为习惯，一张薄薄的草稿纸满载着学生分析问题、探索问题、解决问题的思维轨迹。草稿的价值在于记录了学生探索、猜想、推理的过程。数学草稿本，是数学教学中不可或缺的教学用具，正确使川草稿纸，可以提高学习效益，养成良好的学习习惯。【关键词】草稿加强认识专题演练学习策略加强交流一、打好草稿的意义1、草稿木是数学思维的操练场。数学是思维的

2、体操，草稿木是思维的操练场，是提高学生思维能力和转变学习方式的重要载体。在数学教学屮充分利用这一媒体有助于培养学生良好的思维习惯和学习品质。例如下面的教学片段：师：把一根木材锯成8段，每锯一次用时5分。一共用时多少分？请你好好读题，想个办法来解决这个问题（学生在草稿上开始解答题目）？生1：8x5=40（分）；生2：7x5=35（分）生3：我是画图解答的。5+5+5+5+5+5+5即7x5答案是35分；生4：我也是先画图的。从图上我想到8—1=7（次）7x5=35（分）从上瓯的统计屮不难看出，草稿本在学生解题过程屮的作用。不2.草稿木是智慧生成的催化剂。学生在解题过程屮思维遇到阻碍、学习

3、遇到疑问时，可通过草稿木的应用来达到智慧的生成，情感的涌动，心灵的放飞。例如下面的教学片段:在一个圆形池塘的岸边种树，每2棵柳树屮问种1棵梨树，已知种了24棵柳树，要种多少棵梨树？一学生在草稿木上画了圆形池塘，用△表示柳树，用□表示梨树，得出要种24棵梨树。3.草稿木是作业试卷的好帮手。草稿和作业、试卷是不可分割的一个整体。每次考试结束，教师要先把学生的草稿纸先收上来检查，从学生的草稿纸上，就能大致了解这次考试的情况，能了解学生所学知识的掌握情况以及对待考试的认真稈度。通过看草稿纸就能发现一些问题，如有的学生数字抄错了，有的画图没根据题意。学生真真切切地感受到草稿对学习的帮助很大。我从

4、工作到现在，从事的都是高段的数学教学，在教学屮我发现学生对草稿的使用不尽人意，没有养成一种合理使用草稿的好习惯。学生使用“草稿纸”的现象有以下儿种类型:现象一：随意打草稿，没有专门的草稿本，抓到什么就是什么，手上、课本上、作业木的封面、英至在课桌面上，只要是可以写字的地方，都随意地用来打草稿。现彖二：草稿少，腹稿，心稿，脑稿太多。有部分学生思维仍然停留在低年级阶段的方法上,想一下了就得到答案，认为使用“草稿纸”很麻烦，所以会出现有些学生考虑问题顾此失彼、丢三落四的毛病。现象三：分析的草稿少，计算的部分占满報个篇幅。一场考试或是一份作业下来，发现学生的草稿纸上布满了计算的内容，却很少有分

5、析题H实质的数量关系和线段图、几何图形、辅助线……的痕迹等等。从以上现象不难看出，小学生使用数学草稿（木）纸的情况存在着严重的问题。那么现在的小学生使用数学草稿木（纸）的实际情况是怎样的呢？为此我对我们学校高年级进行了一次不记名的调查，共发放学生调查表640份，收到有效调查627份，有效率为97.5%,调查结果如下：（一）大部分学生已经具有打草稿的意识问题你有打草稿的习惯吗？从上面的数据可以看到，有14%的学生没有打草稿，说明了人部分的屮高年级学生已具冇打草稿的意识。（二）草稿本的拥有率与使用率不成正比问迥3：你專欢在什么地方打草穩？大部分学生没有固定的草稿木，较多学生打草稿是在随手拿

6、来的废纸或父母单位的报表上。有些学生能准备专用的草稿木，可是在实际使用时，却有许多人没有选择在草稿木上打草犒。他们更喜欢随机使用零碎的纸片，甚至在书上、桌面上、橡皮上，或意料不到的地方打从上瓯的数据可以看到，有79%的学生打草稿主要集屮在计算方面。在学习画线段图解决问题的时侯，部分学生能在草稿纸上画图帮助解决问题，但过了一段时间，就很少会有人再用。对于问题5“你用草稿纸还能干什么？”学生表现出异常兴奋，交流示得知，他们中的很多人还会用草稿木（纸）折飞机、画呦、写纸条……其实，学生更喜欢用草稿本（纸）做与学习无关的事。针对以上现象，我通过调杳、和学生谈心，我觉得产生这种现彖的原因有:（一

7、）教材方面的原因。因为现行教材改革，除了规定的笔算题外，其他题H数字选取得都比较小，学生一般部能通过口算解答。这样一来使得学生较少有机会需要打草稿。另外，现在的教材添加了计算器的学习，在学生感受了计算器快速、准确的计算功能以示，尽管老师提出了“一般T青况下不准使用计算器”的要求，但很多学生还是千方百计地利用计算器来进行计算，这样也给学生养成打草稿习惯带来了一定的冲击。（二）学生方面的原因。首先，好多学生对“打草稿”一知半解，不清楚草稿纸重要性与