幼儿教学活动案例与反思.doc

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1、幼儿教学活动案例与反思基本信息活动名称启蒙阅读（流水歌）活动班级大班作者及工作单位深圳市龙岗区布吉街道春花幼儿园毕业学校职院学历中专教龄职称活动设计背景最近发现孩子吃完早点、午点后都喜欢在阅读区里阅读或看故事比赛着谁认的字最多，看到他们这种学习氛围，我设计了一些识字游戏，提高他们的学习兴趣。活动目标1、使幼儿知道以“V”为偏旁的汉字均与水有关。2、培养幼儿对汉字的兴趣。教学重点、难点教幼儿认读汉字“河、江、海、洋、泪、池、波、浪、洁、洗”活动准备1、字卡，录音带（流水歌）挂图，2、小青蛙头饰，贴有牛虫子的头饰活动过

2、程…、以玩魔术的游戏形式，复习可、工、每、羊、口、也、皮、良、吉、先二、授新课A、认识“V”旁B、学习《流水歌》1、提出要求出示常规字条①眼睛看、耳朵听，嘴巴不出声。2、出示《流水歌》挂图，让幼儿欣赏一遍儿歌。提问：这首儿歌叫什么？出示“流水”字卡。3、出示常规字条②耳朵听、张开嘴巴读轻声，欣赏第二遍儿歌。4、出示常规字条③眼睛看、身坐正，声音洪亮有感情。教师教幼儿读儿歌一遍，边读边认识儿歌中的新字（河、江、海、洋、泪、池、波、浪、洁、洗）提问：这此汉字有什么共同之处？（V）小结：这些汉字都有一个“V”的偏旁，每个

3、字的构成都与水有关。三、巩固知识（游戏前提出游戏要求）游戏《快活的小青蛙》规则：半数幼儿戴上头饰扮青蛙在家中，另一半幼儿扮虫子在稻田里，“虫子”四散在“稻田”里自由地跳来跳去,“小青蛙”四散在家中边跳边念儿歌，“我是快活的小青蛙,田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。”教师说出害虫的名字（生字），“小青蛙”就去捉田里的“虫子”，捉到相应的“虫子”到青蛙家，游戏继读，直到把“虫子”捉完。四、结束活动教学反思《流水歌》是一篇顺口溜的儿歌，幼儿读起来能朗朗上口,虽然学的生字比较多，但孩子们的课堂气氛还是很高涨，

4、特别是做游戏那部份。在本次尝试中，我也发现了些问题，比如：1、在活动中如何照顾幼儿的个别差异？2、如何使那些注意力不集中的幼儿也积极地坚持下去？这些是感到困难的！儿歌流水歌可旁流水是大河，工旁流水是大江，每旁流水是大海，羊旁流水是大洋，口旁流水是眼泪，也旁流水是池塘，皮旁流水是波连波，良旁流水是浪打浪，吉旁流水是做清洁，先旁流水是洗衣裳。