赴宜昌市六中跟岗心得体会.doc

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1、赴宜昌市六中跟岗心得体会宜昌高新区白洋中学周从平2014年10月13日至15日,根据《市教育局关于举办“宜昌市中小学青蓝教师培养工程”第2期集中培训的通知》精神,我们一行19人有幸参加宜昌市六中的跟岗培训实践活动。我们一到该校,就受到领导和老师们热情温暖的接待和周到细致的安排,并为我们提供了良好的学习条件。时间虽然不长,但六中优美的校园环境、先进的办学理念、鲜明的办学特色、浓郁的校园文化给我们留下了深刻的印象和美好的回忆,感想颇多,现总结如下:一、先进的办学理念、和谐的人文环境、开拓创新的领导班子,奠定

2、了“数字校园”发展的基石。 13日下午,我们一到四楼会议室,学校的王主任就告诉我们,学校任何一个角落都覆盖无线网络。通过参观校园,我们发现每一个教室门口都有网班牌,走廊里都有随时供学生教师查阅信息的显示屏,名副其实的“数字校园”。学校还有专门的录播室,全程四十五分钟全程录像,供教师反复磨课。还有多功能的学术厅,可以容纳千人同时会议,两个pad教室,使教学变得有趣,高效。网络,高科技的教学设备,使六中不愧成为全国数字校园名校。同时,我们在跟岗学习期间,恰有一个全国的教材培训活动在此校进行,有各个学科的课堂

3、在15日上午展示。教师上课,和蔼可亲,慢声细语、彬彬有礼。学生也是礼貌待人,活泼上进,见解独特。教师和学生个个都是精神饱满、充满活力,人人爱岗敬业,教书育人,都以自觉的行动投入到工作学习之中,并形成良好的学风。在学习期间内,通过与领导、师生交流,深入到班级、各个教室参观学习,借阅学校各种规划、方案、制度等活动,使我深切感受到六中始终站在教育改革的前沿,牢牢把握教育发展的时代脉搏,面向全体学生,关注学生的个体需要,着眼于学生的终身发展。二、齐全的教学设施、浓郁的文化氛围、优良的校园坏境为师生搭建了幸福的学

4、习家园。六中校园环境优美、分区明确。有整洁干净的教学楼,教学楼与办公楼相连接,学生与教师交流方便。有高标准塑胶运动场、标准篮球场、羽毛球场和乒乓球场,这些成为学生运动生活的乐园。还有室内体育场,这是对学生,教师,社区居民全面开放的。还有现代化的物理实验室,让我们学员大开眼界。优雅宽广的舞蹈室,为学生提供了练瑜伽的场所。这所有的教学设施,为师生提供了良好的学习和生活空间。星期三下午是学校校本课程时间,丰富多彩的校本课程吸引了我们青蓝学员,有充满探索的机器人研究,有解决实际问题的心理咨询,有充满智慧趣味的体

5、育游戏,使我们学员有了校本课程方面的新理念。六中的教育,即面向全体学生,也关注学生的个体需要,着眼于学生的终身发展。同时,高品质的墙壁文化、各具特色的文化活动、浓郁的文化氛围也为学生营造了快乐学习的空间。校园文化建设独具匠心,让每一面墙壁、每一扇橱窗、每一片花木都能传情,对学生陶冶性情、优化气质、美化心灵、净化品格起到润物无声的作用。学校抓住“文化长廊”、“墙壁文化”、等阵地,让学生得到做人的启迪、品味读书的快乐;通过学校老师研究的家校联系软件,加强了学校与家庭的联系,建立起两者有效的情感桥梁,为学生的

6、快乐成长增加了幸福的元素。学校还在厕所、楼梯等地方精心制作了提示标语、线路标志牌,时刻提示着师生的言行准则和方向。教室外的墙壁上是每个班的名片,有座右铭、班级合影和个性名称。教室后面是极具个性特色的班级文化展示。这些做法极大地促进了学生多样化的发展。 三、大力开展德育建设、注重班级环境建设、发挥教研团队作用,彰显学校办学特色。在14日下午,我们观摩了该校八年级的一节班会,主题是“文明伴我成长”。该节主题班会,主题明确,形式多样,效果明显。班会上,有学生自编自演的小品,有学生充满感情的诗朗诵,有积极向上的

7、歌曲演唱把班会推向了高潮,赢得了听课老师的阵阵掌声。同时,学校在“注重文化内涵”的目标指引下,德育工作不断创新,班级建设尤为突出。在特色班级建设中学校不仅紧抓常规的班会、优秀班集体评比、文明监督、卫生管理等工作,还注重班级个性化的活动设计和实施,形成班级特色。充分利用家长、合作单位的支持,以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。每个教室精心布置,无不体现出班主任工作的用心和班级特色。学校坚持“以生为本,为学生一生的发展和幸福奠基”的教育理念,以学生发展为本,建设快乐学习的阳光校园。学校努力让“每一

8、面墙壁都说话,每一寸土地都育人”,文化长廊、文化展板、名师园、三峡壁画、石质地图和师生摄影展等给学生以文化熏陶;建立成长记录袋,签订班级诚信公约,举办心理知识讲座,设立悄悄话室,开展评选十佳标兵、五星学生、体育之星、科技之星、文艺之星、校园文明之星、学生礼仪形象大使等活动,让学生彰显个性,享受成功的喜悦;举办以“塑造健美体魄、陶冶艺术情操”为主题的体育艺术节,展示“阳光校园快乐学习”的六中形象;举办以“我选择,我喜欢,我参与,我快乐”为主题

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