中等职业学校教育质量年度归纳总结报告.doc

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1、2016年度中等职业学校教育质量报告中等职业学校教育质量年度报告（2016年度）学校：皖西经济技术学校（霍邱县陈埠职业高级中学）二〇一六年十二月二十日22016年度中等职业学校教育质量报告22016年度中等职业学校教育质量报告目录1.学校情况-1-1.1学校概况。-1-1.2学生情况-2-1.3教师队伍-2-1.4设施设备-3-2.学生发展-3-2.1学生素质-3-2.2在校体验-6-2.3资助情况-8-2.4就业质量-9-2.5职业发展-9-3.质量保障措施-12-3.1专业动态调整-12-3.2教育教学改

2、革-14-3.3教师培养培训-21-3.4规范管理情况-23-3.5德育工作情况-27-22016年度中等职业学校教育质量报告3.6党建情况-31-4.校企合作-31-4.1校企合作开展情况和效果。-31-4.2学生实习情况-32-4.3集团化办学情况-32-5.社会贡献-32-5.1技术技能人才培养-32-5.2社会服务-34-5.3对口支援-35-6.举办者履责-35-6.1经费-36-6.2政策措施-36-7.特色创新-36-8.主要问题和改进措施-36-8.1主要问题-36-8.2改进措施-37-附件

3、1:“两进五联”式人才培养模式的探索与实践-38-附件2：“六爱四自两主线”德育模式的探索与实践-47-22016年中等职业学校质量年报报告中等职业学校教育质量报告（2016年度）学校：皖西经济技术学校（霍邱县陈埠职业高级中学）根据安徽省教育厅《关于编制和发布2016年度中等职业教育质量年度报告的通知》【皖教秘职成﹝2016﹞78号】文件精神，现将皖西经济技术学校（霍邱县陈埠职业高级中学）2016年度中等职业学校教育质量报告如下。1.学校情况1.1学校概况。皖西经济技术学校（霍邱县陈埠职业高级中学）是霍邱县人

4、民政府举办的公办中等职业学校，位于霍邱县城关镇霍寿路58号，属全民事业单位。1975年建校，1996年被教育部认定为首批国家级重点职业高中，2002年被安徽省人民政府批准为皖西经济技术学校，2013年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级技能型人才，办学层次主要包括中等职业教育、成人教育、各类短期培训等。学校是安徽省-57-2016年中等职业学校质量年报报告扶贫培训基地，霍邱县龙头培训单位。学校校园面积18

5、2亩，建筑面积7.7万平方米，除房屋、土地等外学校总资产2600万元，年内增加200万元。1.2学生情况学校现有中职全日制在校生3530人，非全日制493人，2016年招生1674人，其中与霍邱师范学校联职合招生265人，和六安卫生职业技术学院联合招生64人，学校2016年招生人数较2015年增加413人，学生年入学巩固率达98%以上。2016年毕业生1213人，其中与霍邱师范联合办学毕业生119人。年各类培训规模达2042人，与2015年基本持平。-57-2016年中等职业学校质量年报报告1.3教师队伍学校

6、现有专任教师217名，本科以上学历202人，其中研究生15人，占专任教师的6.9%；中、高级职称186名，占85.7%，比上一年增加14名，其中高级职称96名，占44%；专任专业课教师121名，占专任教师55.8%，其中“双师型”教师112名，占专任专业教师比例为92.6%，比上一年新增3名；兼职教师32名，占专任教师的14.7%。1.4设施设备学校实训设总值2282.6万元，年内净增20万元，学校生均设备值为6466元,能满足各专业教学实训实习需要。学校建成万兆核心千兆主干校园网，每个教室两个信息接入点，并

7、配备65英寸交互式触控一体机，实现班班通，建有一个录播室，按照“教学、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求，建立了10个校内实训基地，共58个实训室，其中2个钢铁冶炼和金属压力加工两个虚拟化室。实训场所建筑面积1.3万平方米，实训场地2000多平方米，实训实习工位1978个，能满足各专业学生实训实习需要。有4个在建省级示范性实训基地，校企合作校外实训基地38个，年内新增2个。学校图书馆现有馆藏纸本图书10.5万-57-2016年中等职业学校质量年报报告册，专业期刊120种，电子图书40万册。2.学生发展2.

8、1学生素质2.1.1思想政治状况中职阶段是学生身体、见识全面增长时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期。我校学生思想状况主流是好的，学生热爱祖国、热爱学校，关心家庭和朋友，他们青春焕发、朝气蓬勃、心灵纯洁、思想活跃、团结向上、接受新事物快、有较强的可塑性。这在日常的教学管理中，特别是在大型集体活动中，得到充分验证。不可否认，我校学生起点参差不齐，受家庭、社会因素影响和不良网络信息冲击，部分学生思想