[精品]高矮教学反思.doc

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1、《比高矮》教学反思今天是9月14日，早上上了一一班关于《高矮》的课程，感觉已经达到了教学目标。教学设计思路很清晰，教学流程完整，学生活动多样化，师生之间互动也做得非常好。能够调动学生的激情，发散学生思维，在老师的引领下，学生能很快想到比较高矮的几种方法，以及在比较吋应该注意的细节。学生活动能做到由简单到难，由小到大。每个环节的活动目标清晰明了。能让学生在活动中学到知识，在学习时感受到数学所带来的斥趣。在控制课堂方法多样，如数数，游戏，小法宝等在学生冋答问题时，能让学生面向全体。以上，是这节课另自

2、己比较满意的地方，当然不足的地方也不少。小组排队之前，没有组织小组成员之间相互沟通，错过了小组合作的机会，使得这环节进彳亍得不是很顺利，效果不是很好。虽然控制课堂方法多样，但是效果不是很好，到最后几分中，课堂纪律有点乱。不够注重学生行为习惯的培养，对于举手回答的学生没有及时表扬或鼓励。学生语言表达锻炼比较少，还有活动环节照顾到全体学生，使得有些学生因为没有事课做，而做别的小动作。学生活动多了，而忽略了练习，学生学了新课知道了比较方法没有得到很好的运用与巩固。在今后的教学过程应该注意几点：教学活动

3、面向全体，尽量照顾到每一位学生；抓好课堂纪律，注重培养学生语言表达能力、善于倾听的习惯。教学活动与练习安排得当，让学生审题、读题吸引学生注意力，从中养成良好的课堂纪律。'