长沙理工大学外国语学院.doc

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1、长沙理工大学外国语学院2009年工作计划在2009年,外国语学院将以党的十七大精神为各项工作的指导思想,按照学校的部署,坚持质量立校、学科兴校、人才强校、和谐治校,抓住发展机遇,深化改革,规范管理,促进学院各项工作健康稳步地发展,为实现外国语学院各项年度工作目标而努力。在实际工作中,认真学习党的十七大的各项方针政策,不断加强思想政治建设,努力创建和谐的领导班子,在2008年所取得成绩的基础上继续努力,针对存在的不足采取相应措施进行调整、巩固和提高。具体安排如下。一.教学工作工作目标:把提高教学质量放在一切工作

2、的首位,加强课堂教学质量的监控,使学生学习质量有明显的提高。力争国家级竞赛获奖项目达到一项、省级学科竞赛获奖项目达到6项;争取省级教改立项一项,校级教改立项4项;出版校级规划教材一部。加大大学英语教学改革力度,在总结交互式英语教学改革经验的基础上,分水平设班。开设实验班、普通班和提高班,不断探索适合我校大学英语教学的新模式,争取新模式在2009级新生中开始试行。使学生在英语听、说方面有较大的突破,使我校的大学英语教学能紧跟目前国内改革的形式,适应即将开始的四、六级网考改革的变化。此外,力争在2009年获得省级

3、教学成果一项、校级教学成果一项。获得省级教改立项1项、省部级科研立项2项,校级教改立项4项。力争完成学校给外国语学院规定的各项教研、教改和教学指标。具体措施:1.狠抓教学质量工程,坚持申报与建设并重,把推进教学质量工程与深化教学改革、优化专业结构、加强教学基本建设等紧密结合起来,抓好项目建设的中期检查与绩效评估,努力提高教学质量工程的建设效果。2.切实抓好全校大学英语基础课程以及英语专业主要基础课程的教学工作,大力提倡和支持教师开展课堂教学方法改革的探索与实践。3.充分发挥学科带头人、教学名师和教学骨干的带头

4、作用,着力加强专业主要基础课程教师队伍建设;加强新教师的教学验收和教学评估工作。4. 下定决心抓好教考分离,建立好大学英语试题库和专业英语试题库,加强学院考风建设和考试管理工作。5.组织青年教师多媒体课堂教学竞赛和课件竞赛,努力提高我院教师的多媒体教学水平。46.进一步规范各主要教学环节的管理和评估,努力提高广大教师的教学效果。力争在大学英语四、六级和专业英语四、八级中考出更高的水平。7.加强学院资料室建设,及时引进外语学科领域的新资料,征订国内外外语学术研究刊物。提高资料室的服务水平和质量,做到充分、有效地

5、利用资源。8.落实实践教学环节的各项要求,建设好已有的两个实习点,依托行业优势和社会资源,积极开展校企合作,加强校外教学实习基地的建设,增建1-2个教学实习基地,锻炼学生的语言应用能力,丰富学生的实践经验。努力提高学生的综合素质和实践能力。9.进一步改进学院教学工作目标管理体系,细化各主要教学环节的评估考核标准,充分发挥教学督导队伍的作用,加强对一线教学工作的中期检查和学生评教工作。10.加强隐性课程建设,活跃学生第二课堂,以英语角为龙头,全面带动全校的英语口语活动,以提高全体学生的英语口语能力。认真组织开展

6、2009年湖南省大学生英语演讲比赛工作,为CCTV杯英语演讲比赛及其他各类相关英语比赛遴选选手,培养人才。二.学科建设工作目标:加快校级培育学科――英语语言学与应用语言学的建设步伐,全面提升学科建设水平和科研创新能力。力争明年获得一个一级学科硕士学位授权点和一个博士学位授权点,新增一个比较文学硕士点;力争突破一个国家级科研项目,争取进校科研经费达到15万元以上;争取在核心期刊、境外期刊及国际年会论文30篇,人大复印资料、A&HCI收录论文7篇。力争完成学校要求学院在学科建设方面达标的各项指标。具体措施:1.整

7、合各方面的研究力量,认真完善申报报告,重点把握比较文学硕士学位授权点申报工作,扎扎实实做好各项申报工作,力争申报成功。2.争取国家社科基金科研项目;加强科研成果管理,精心组织各类成果的报奖工作,力争获得省部级科研成果奖。3.加深与交通、电力、水利、轻工等行业已经毕业的学生的联系,为这些行业提供英语服务,争取横向课题。4.进一步改革研究生教育管理模式,修订完善研究生教育管理办法,进一步规范研究生的管理,加大研究生招生宣传工作力度,圆满完成2009年硕士研究生招生任务,做好2010年研究生招生宣传工作。5.配合学

8、校,做好招收境外留学生工作,完成留学生的相关教学任务。利用多种渠道,邀请国内、外专家来学院讲学,拟举办八场学术报告会。6.加快课程建设改革的步伐,力争将《大学英语》建成省级精品课程,申报1门校级精品课程,踏踏实实搞好在建的《综合英语》和《高级英语》精品课程建设。7.进一步搞好我院校内教材建设,完成1部校级规划教材的编写。4三.师资建设1.积极支持在职教师攻读博士学位,鼓励青年教师积极向上,攻读学位。

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