原子-教学设计与教学反思.doc

《原子-教学设计与教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学设计与教学反思课题第二节、构成物质的微粒原子（九年级化学（上教版）上册笫三章第二节笫二部分）作者及工作单位范文乳源民族实验学校教材分析《原子》一节是九年级化学（上教版）上册第三章第二节第二部分的教学内容，包括原子的构成及原子的质量两部分。通过对电解水的实验分析引出用分子,原子观点去解释化学变化，从而引出原子的学习,使学生能区分分子与原子的相同点，不同点及相互关系：原子的内部结构：又从原子质最引入到相对原子质量和相对分子质嚴的学习。总体而言，本节知识较为零散，是物质微观构成学习的继续。学情分析通过半个学期來的化学学习、学生对元索化合物知识的学习、化学实验比较感兴趣，木章转入

2、化学微观的学习，是初中化学教学的转折点，分化点。虽然学生在物理中对分子微粒有所了解，但只是表面，而本节的内容比较抽象，特别是对学困生來说是有一定的难度。为了学生更好的学握好本节课的内容，教学屮不仅要体现教师的教，更要体现学生的学，根据教法适应学法的原则及学法指导的核心旨在在教会学生学会学习，结合本节教学内容，在教学屮渗透以下学法：1、列表对比学习法：在分析分子与原子的异同、原子质量与相对原子作比较时，巩固列表对比学习法。2、查找学习法：通过查阅相对原子质杲表等学习中，学会阅读化学表格，查阅有关数据的学习方法。3、在对水分解的宏观实验现象进行微观解释的过程中，通过微观层面的分析

3、想象,领悟宏观看现象，微观找解释的学习方法。4、在原子构成的学习屮，通过分析类比、模型化，体验粒子构成物质及运动的想象。教学目标根据新课程的要求，结合所教班级学生的具体情况，确定以下教学目标：知识技能目标1、知道原子是构成物质的一种微粒，能说出原子、分子的相同点，不同点及相互关系：2、能用分子、原子的观点解释化学反应的实质：3、能说出原子的整体构成；能说明核电荷数、质子数、和核外电子的关系；知道相对原子质量和相对分子质量的含义，能比较原子质最与相对原子质量的区别。会查阅相对原子质量表，会初步计算相对分子质最。过程方法目标在理解化学反应本质的基础上，认识分子的可分性，初步感受最

4、变引起质变的辨证思维。在对水分子分解的宏观实验现象进行微观解释的过程屮，通过微观层面的分析和想象，领悟宏观看现象,微观找解释的学习方法。通过分子与原子、原子质量与相对原子质量的比较，巩固列表对比的学习方法。在原子结构的学习中，通过分析、类比、模型化，体验对粒子构成物质及运动的想象。通过查表,学会阅读化学表格。査阅有关数据的学习方法。情感态度价值目标通过了解原子的内部奥秘，唤起大家的学习探究欲。教学重点和难点教学重点：对化学反应实质及原子结构关系的理解。教学难点：对化学反应实质的理解。教学过程教学环节教师活动计图设意引入新课：、学生思考，猜想教师提出问题：我们愆道分子灶很小的微

5、粒，那它是否还可以再分呢？学习新课:化学反应的实质教师提出问题,指导阅读：水的分解说明分子在化学变化屮还可以再分。请你写出电解水的反应表达式阅读课文p65页的图，说一说水分子变成氢分子、氧分子的过程:你能自己概括化学反应的实质吗？在电解水的过程中，发生变化的是什么微粒？不变的是什么微粒?分子原子相似点不同点相互关系列表比较原孑与分（的界同:学习新课:二原子的性质教师出示阅读提纲：阅读课文p65页，类比分子的性质，试推理原子也有什么性质？2、你能初步分辩出哪些物质山分子构成？哪些物质山原子构成吗？学习新课:三、原子的构成教师提出问题，指导阅读：原子在化学变化屮不能在分，但用其它

6、方法能在分吗？阅读课文p66页.回答下列问题：请你归纳原子的构成：科学家们研究发现，原子是山（）和（）构成的。原子核内有（）和（）。为什么原子对外不显电性？宙于原子核所带的（）与核外电子所带（），两者（）相等，（）相反，因此原子呈电屮性。质子数、核电荷数、电子数三者有什么关系？核电荷数（）质子数（）核外电子数完成方程式书写阅读教材，冋答问题学生交流讨论阅读课文相关内容，在老师指导下完成填空。模仿分子的基本性质,进行总在老师引导讨阅读课文,并完成相关填空。学生归纳知识通过分析分化学变化的微观变化，培养学生的思考能力、总结归纳能力。通过分析推理的逻辑思维形成微粒的共性学习新课:卩

7、q、原子的质量教师提出问题，思考：原子虽然很小，但也有一定的质最。思考：国际上为什么采用相对原子质最來表示原子的质最？阅读课文p68,冋答下列问题：什么是相对原子质量？已知一个碳原子的质量为：1.993x10-26kg,一个氧原子的质量为:2.657x10-26kg,试计算氧原子的相对原子质量。你能否用数学公式表示相对原子质杲的概念：原子质量相对原子质量区别联系原子质最就是相对原子质量吗？请列表比较相对原子质量和原子的质最的区别与联系：学查相对原子质量表:原子名称氢原子碳原子氧原子铁原子钠原子相对原子质