课堂观察记录表单2 (2).docx

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1、课堂观察记录表单2学科数学年级八年级教材版本北师大版课题因式分解 观察视角二、怎么教：先学后教当堂训练观察者：徐晓蕾观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 通过预习充分暴露学生学习中的问题2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能够针对学生的问题做到以学定教，但练习目标没有完成个别题目重复了3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式提问的次数较多，但是教师语言能力受限无效重复的很多4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能够胜任5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能分层设计变式训练，但是思

2、考题太难6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能当堂检测学习效果，及时反馈回授7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点： 教学改进建议： 题目作业层次分明但应具有典型性和代表性，不能一味的重复机械的联系