小班活动《谁最羞》案例与反思.docx

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1、小班活动《谁最羞》案例与反思活动设计背景小班幼儿的年龄大多处在3—4岁之间，这个时期的幼儿对生动形象的事物和现象容易认识，思维也是在直接感知和具体行动中进行的。而《谁最羞》这个教学活动是通过对儿歌的感知和理解，让幼儿感受儿歌中的天真活泼，从而激发幼儿朗诵儿歌的兴趣，这个儿歌具有形象性、趣味性和启发性，符合小班幼儿的认知特点，同时能促进小班幼儿的具体形象思维和创造性思维的进一步发展。活动目标1、幼儿能感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。2、学习儿歌《谁最羞》，体验袋鼠羞得心理。3、知道要自己走，不要大人抱

2、。教学重点、难点教学的重点是：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，学习儿歌。难点是：体会小袋鼠羞时的难为情。活动准备1、根据儿歌内容绘制教学结构图。2、制作一些不要大人抱的乖孩子的PPT。3、音乐《乖孩子》。活动过程一、导入活动教师和幼儿一起唱《乖孩子》。边唱边表演。二、感知图片，认识动物。1、教师出示小鸭、小鱼、小鸟的图片让幼儿认识这些小动物。2、学学这些小动物是怎么走的，让幼儿对这些小动物产生兴趣。三、分析图片，理解儿歌内容。1、教师出示鸭妈妈和小鸭、鱼妈妈和小鱼儿歌、鸟妈妈和小鸟的图片，边出示图片变引导幼儿理解

3、整个图片说的是什么？即引出儿歌内容（小鸭跟着妈妈，走走走。小鱼跟着妈妈，游游游。小鸟跟着妈妈，飞飞飞。）2、出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片，让幼儿仔细观察小袋鼠是怎样的？（小袋鼠它要妈妈抱，羞羞羞。）让幼儿体验要人抱的羞是怎样的。四、学念儿歌，深化情感体验。1、看图完整欣赏儿歌，教师边念边做动作。2、让幼儿看图完整学念儿歌。幼儿跟着老师一起边念边做动作，体验小动物行走的方式。3、鼓励小袋鼠独立行走，不要大人抱。以提问的方式引导幼儿劝解小袋鼠。五，结束活动播放一下平时幼儿园放学回家自己走不要大人抱的怪孩子的PPT，并配

4、上背景音乐《乖孩子》。教学反思这堂课的目标还是明确，在目标的达成上我自认为完成得比较到位，幼儿对小动物非常感兴趣，所以学习儿歌起来比较轻松愉快。但也还存在一些不足之处，在鼓励小袋鼠不要妈妈抱时没有把幼儿的思维引导开，幼儿回答问题的积极性不高，没有回答到问题的实质。