云南省保山曙光学校高二化学《23卤代烃》教学设计.doc

《云南省保山曙光学校高二化学《23卤代烃》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章第三节卤代烃一。内容与解析内容：溴乙烷的结构性质及有关注意事项。卤代烃性质及变化规律。氟氯代烃及环境保护的密切关系。官能团及消去反应概念。卤代烃中卤元素的检验。解析：本节内容的重点是溴乙烷的水解反应和消去反应及反应条件，卤代烃中卤原子的鉴别，学会分析卤代烃的综合性质。二。目标与解析教学目标：1.了解卤代烃的基本分类。2.掌握卤代烃的一般通性和用途。3.掌握溴乙烷的水解反应和消去反应。4.了解氟里昂对环境的作用，增强环保意识。解析：比较烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃的熔沸点，了解它们在通常

2、状况下的状态，复习甲烷的四种氯代产物。能熟练判断有机反应类型——取代反应和消去反应。三。问题诊断分析教师首先做好溴乙烷水解反应的实验，在此基础上讲透卤代烃进行水解反应的条件。根据碳四价原则，会分析卤代烃分子结构与消去反应的关系。四。教学支持条件实验仪器和药品五。教学过程（一）卤代烃对人类生活的影响1.卤代烃的结构烃分子中的H原子被卤素原子取代后形成的化合物——卤代烃结构通式：R－X（R为烃基）根据烃基结构的不同，卤代烃可以分为卤代烷烃、卤代烯烃及卤代芳香烃2卤代烃对人类生活的影响（1）合成各种高

3、聚物如：聚氯乙稀、聚四氟乙烯等（2）DDT的“功与过”（3）卤代烃在环境中很稳定，不易降解，有些卤代烃还能破坏大气臭氧层（氟利昂）。（二）卤代烃的性质1物理性质（1）常温下大部分为液体，除CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2＝CHCl常温下是气体，且密度比水大。（2）难溶于水，易溶于乙醚、苯、环己烷等有机溶剂。（3）互为同系物的卤代烃沸点随碳原子数增多而升高。2化学性质（1）消去反应——在一定条件下从一个有机物分子中脱去一个或几个小分子生成不饱和化合物的反应醇△BrH原理：CH2－CH2＋KOH

4、CH2＝CH2↑＋KBr＋H2O注意：卤代烃要发生消去反应，必须是在强碱的醇溶液中加热才能进行卤代烃的消去反应属于β消去，因此，必须有βH才能发生该消除反应CH3CH3CH3CCH2Br例如：1能发生消去反应生成烯烃吗？为什么？CH3BrCH3CH2CCH2CH2CH32你能写出3－溴－3－甲基己烷（）发生消去反应的产物吗？（2）取代反应水△原理：CH3CH2－Br＋KOHCH3CH2OH＋KBr注意：在水溶液中，卤代烃与强碱共热会发生取代反应，又称为水解反应。一般情况下，若烃基为苯环，则该水解

5、反应较难进行。3卤代烃在有机合成中的应用（拓展视野）4卤代烃的检验△卤代烃＋NaOH水溶液加足量硝酸酸化加入AgNO3溶液白色沉淀（AgCl）说明原卤代烃中含有Cl原子浅黄色沉淀（AgBr）说明原卤代烃中含有Br原子黄色沉淀（AgI）说明原卤代烃中含有I原子六。目标检测.阅读《优化设计》P32－35的内容；完成P35的《随堂练习》。七。配餐作业完成《优化设计》P96的习题。