高中化学必修 1第1章全套教学资源汇编鲁教版.doc

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1、鲁教版高中化学必修1第1章全套教学资源汇编第二节【教学设计】1.研究物质性质的方法和程序第1课时一、教材依据：鲁科版高中化学必修1第1章第2节二、教学流程：引起动机→师生合作探究→达成共识→巩固提高三、教学简案：教学目标：[知识与能力]：使学生认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质（钠与水、氧气的反应）[过程与方法]：通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。通过对钠与氧气的反应实验探究，让学生体会实验方法在

2、化学研究中的作用[情感态度与价值观]：激发学习的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。教学重点、难点：金属钠的化学性质，通过金属钠的性质探究，学习观察、实验、比较、分析等方法在研究物质性质中的应用及遇到具体问题时怎么样解决。教学方法：师生合作探究教学器材：金属钠、水、硝酸铜溶液、氯化铁溶液、铁氰化钾溶液、酒精、酚酞试液、镊子、石棉网、培养皿、小刀、滤纸、酒精灯、铁架台等。教学环境：多媒体教学环境，有课件。教学实录：一、情境创设师：（分别出示蓝、黄和无色的三瓶无标签液体）请同学们辨识它们可能是什么物质。生：蓝色的液体是硫酸铜

3、、黄色的液体是氯化铁和无色的液体是水。（说明：溶液的颜色很特殊，能引起学生对教学内容的关注，这就达到了引入的目的。对于所提的问题，教师先不急于给出结论，可以将学生认可的答案在小黑板上写下，留待后用。）二、进行新课师：认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。只有深入地研究物质的性质，才能更好地利用物质。研究物质的性质常常运用观察、实验、分类、比较等方法。今天我们来研究一种物质，这是一种叫钠的金属，来学习研究物质性质的基本方法。同学们先回顾一下常见的金属，看有什么性质。（展示样品）现在请做观察，看看与常见的金属有相似的，或不

4、同的，请将观察到的记下来。师：钠看来在常温下是个固体。切开看是银白色的。钠可能有什么样的化学性质呢？生：……。师：初中我们分析金属都会提到金属的活泼性，钠它活泼吗？生：不知道。师：好，那先请看看一个实验，请仔细观察现象，并把现象记录下来（演示钠与水的反应）。师：切绿豆大一块钠以后要用滤纸吸干煤油，接下来请仔细观察有何现象（说明：切钠时，学生会大感意外，可适时总结硬度。）师：有无反应？生齐声：有。师：在水面还是在水下反应？生齐声：在水面上。师：钠是方块状还是球形？是什么颜色？生：没看清楚。师：反应时，金属钠是在运动的还是静

5、止的？生：运动的。师：好，我们再做一次，请仔细观察实验的现象，不要放过细小的现象。（再次实验）师：哪位同学来归纳反应现象？（停顿半分钟）生：①钠浮在水面上；②钠是圆球，银白色；③小球运动；④有时燃烧。（说明：通常叫几位同学，他们回答的都是个别现象，不系统不全面，还不能形成综合性的描述，这要求教师在课堂上使用规范的语言，引导学生全面系统地去做小结，并要求学生判断是否全面。引导学生观察实验现象，描述实验现象。可以由多个学生表述，互为补充，然后，按教材中的表格填写实验记录。教师要进行检查、指导，让学生逐步养成良好的学习习惯和严

6、谨的科学态度。）师：（为了强化知识点，用优美的语调念两遍）钠浮在水面上，熔融成一个闪亮的小球，迅速向四周移动，小球逐渐变小，最后消失。滴加酚酞试液后溶液变红。师：钠能与水反应，这我们已经看到。根据你看到的，以及以前学习过的知识，请思考一下，反应的产物可能是什么？尝试写出可能的化学方程式。（说明：约两分钟后，大多数同学作答，我找了两份学生的草稿至实物投影仪展示，并对做得好的同学给予肯定和评价，再对他提出问题。）师：请问，若你的结论是正确的，那么你准备如何验证产物NaOH和H2呢？生1：我可以用酚酞检验NaOH，用H2还原氧

7、化铜能生成水来检验H2的存在。师：好办法。你有更简单的方法检验H2吗？生2：我可以用H2作爆鸣气实验吗？师：行。我们用实验检验这种方法是否有效。师：（实验后）我们看到了实验的现象，请同学们说说，通过观察，你了解到钠的哪些物理性质呢？（说明：学生可描述出固体、银白色，其它的性质要引导学生联合会深入思考后才能得出来。）师：现象，总是与一定的原因相联系着，这些原因接近于事物的本质。请同学们相互讨论，尝试着去解释所看到的现象，找出产生现象的原因。师：（学生讨论3分钟后）钠为什么会浮在水面上？生1：ρ钠=0.97g/cm3<ρ水=

8、1g/cm3，所以浮在水面上。师：为什么会熔融成一个闪亮的小球？生2：“因钠是银白色的。”师追问：为什么会熔融？生2：嗯……钠的熔点低。师再问：水的熔点是0℃，比钠的97℃低，那南极洲的冰怎么没熔化？生2：嗯……，反应是放热反应，使钠熔融。师：不错，反应是放热的，如反应时看到产生水蒸气，有时钠还燃烧都能证明这一推测的