古代希腊民主政治教学设计5

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2、5第古代希腊民主政治教学设计一、标要求：（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊明的影响，认识西方民主政治产生的历史条。（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类明发展的重要意义。二、设计思想本教学设计以《高中新标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。备活动依靠标；从教教材到用教材教，整合不同的程资；本的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起进行考察；遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。三、学情分析学生对政治明的内涵还

3、不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到标要求确有难度。教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外，本涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治（伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点）教学难点：自然环境对人类早期明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。五、过程与方法1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治

4、景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。2．在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。3．通过开展让学生合理想象和自编自导活动，设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。六、教学过程͌、导入新同学们，请看大屏幕，这四个图片分别代表哪些古代明，大家猜想。这些明包括中华明都是古人留给人类的共同化遗产，其中四个在大河流域起，被称为大河明，中华明起于黄河、长江流域，印度明是印度河和恒河流域，古巴比伦明是底格里斯河、幼发拉底河流域，埃及明是尼罗河流域。希腊明呢？没有大河，但它有地中海，被地中海环抱，它又吸取了埃及明、古巴比伦明的一些养

5、分，既综合又有自己的创新，也就有了同样辉煌灿烂的海洋明——希腊明。一提起古代明，人们往往想起大型的工程、伟大的建筑等，两千多年前，雅典公民在这里（露天剧场）欣赏戏剧表演，不仅不用花钱买票，还可以拿钱，（国家给钱）。甚至还能参与决定某一个人的生死。这是喝下毒酒前的苏格拉底，判他死刑的不是皇帝、君主，而是公民，公民竟然有这样的政治权利，而且是在2000千多年前，究竟是怎么一回事呢？请大家翻开本22页。我们将通过第二单元第了解。T、讲授新：古代希腊民主政治体制的确立，经历了长期的发展过程，是在特定的条下才最终形成。一、古代希腊民主政治确立的条马克思曾指出：越往远

6、古，自然环境对人类的制约作用就越大。在历史学中，有一种观点叫地理环境决定论。特别强调地理环境对古代社会的极大影响。确实，希腊被称为海的宠儿，独特的自然地理环境对希腊社会发展有比较深切的影响。自然条——希腊的自然地理环境这是希腊的地理位置图，古代希腊包括希腊半岛，爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西部沿海地带。地理范围：包括希腊半岛，爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西部沿海地带这是希腊地形图、地貌图，从中可以看出地形上有哪些特点？（2）地形特点：①海岸线曲折，多岛屿，天然良港众多；②多、峦起伏；形成彼此相对孤立的谷和海岛但隔而不绝，不是崇峻岭，岛屿之间的距离比

7、较近。这种地形有利于从事什么样的经济活动？希腊境内多地，不适合发展农业，天然良港多，特别适合从事商业活动。而因为有较丰富的矿土资，使得雅典等城邦出现了较发达的手工业，如制陶业非常有名。2、经济条——商业、手工业比较发达希腊的地理环境，影响了它的经济活动，一些城邦例如：雅典，它的商业、手工业比较发达，形成了有较强经济实力的工商业奴隶主阶级，正是在工商业奴隶主不断推动下，希腊一些城邦逐渐走上了民主政治的道路。而不少地区彼此相对孤立，难以形成真正统一的政治中心，使得希腊不容易建立领土广大的中央集权国家，而是出现了200多个城邦。3．政治条——城邦的形成阅读教材，归纳、思

8、考：（1）