黑龙江省兰西县北安中学八年级语文下册 第5课《再塑生命》学案（无答案）.doc

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1、北安中学（八年语文下册）学案第五课《再塑生命》学习目标：积累生字词，了解海伦凯勒的人生经历及其品质。理解沙利文老师的伟大可爱之处，把握文章的主题，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。重点：理解人物形象，品味细腻优美语言。难点：理解课文标题“再塑生命”的含义。一、检查预习：（一）作者简介：海伦•凯勒(1880～1968)，国著名女作家、家、家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于190

2、4年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。（二）字词掌握：1、注音：搓捻()()觅食()惭愧()()譬如()栖息()小憩()遨游()冥思遐想()()花团锦簇()期期艾艾()繁衍（）迁徙（）2、解词：企盼：迁徙：繁衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不可名状：期期艾艾：二、自学内容与指导：1、整体感知：学生自读课文，思考：课文写了哪几件事？2、研读赏析：（1）、在这些事情中，可以看出这是怎样的一个老师？请结合具体语句进行分析。（2）、文中有一句话指出了莎丽

3、文老师对我的人生影响，请找出这句话。（3）、文章为什么以《再塑生命》为题，表达了了作者对老师怎样的感情？“再塑生命”从字面意思看，是“”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱

4、的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，“再塑生命”一词表达了作者之情。三、当堂训练：　1．下列加点字中注音有两处错误的一项是(　　)。A．搓捻(cuō　niǎn)恍然(huǎnɡ)迁徙(xǐ)钥匙(yuè)B．绽开(zàn)譬如(pì)觅食(mì)预兆(zhào)C．截然(jié)　繁衍(yán)喷水(pēn)利爪(zhuǎ)D涨红(zhànɡ)筑巢(cáo)遨游(ào)栖息(qī)2．下列句子中出现两个错别字的一项是(　　)。A．这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在

5、那里楞了片刻。C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。3．解释下列词语。A．不求甚解：_________________________B．油然而生：_________________________C．不可名状：_________________________D．冥思遐想：_________________________4．下列词语中全部是表心情的一项是(　　)。A．唯恐　油然而生　悔恨莫及　企盼B．恍然　轻而易举　冥思遐想　愣

6、着C．愤怒　美不胜收　不求甚解　煎熬D．苦恼　不可名状　所作所为　遨游5．海伦·凯勒这个奇迹出现的原因是什么?__________________________________________________6．请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。_________________________________________________1用心爱心专心