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时间:2020-06-20
《2012届高三生物理科综合实验预测(13).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、理科综合生物实验预测(13)1.(22分)实验是人们认识事物的基本手段,在实验过程中,不仅需要相应的知识、精密的仪器,还要注意运用科学的方法。(1)为了探究种子萌发时进行的呼吸类型,某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。①实验目的:。②实验原理:种子萌发过程如果只进行有氧呼吸,则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等;如果只进行无氧呼吸,则不吸收氧气,能放出二氧化碳;如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸,则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。③实验材料和用具:萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其
2、中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林④实验方法:将实验材料和用具按上图配置好实验装置,如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请指出另一个实验应如何设计(绘装置图表示,并用简短的文字说明)⑤实验结果及预测:Ⅰ.;Ⅱ.;Ⅲ.。2.(20分)以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤,请根据要求回答:步骤操作方法试管ⅠⅡ1注入可溶性淀粉溶液2mL-2注入蔗糖溶液-2mL3注入斐林试剂2mL2mL4注入新鲜的某种酶溶液2mL2mL5立即用酒精灯隔水加热煮沸1分钟6观察现象AB(1)若该实验的目的是验证酶作用的专一性,则步
3、骤4可以选用或两种不同类别的酶。(2)如果按上述步骤进行操作,分析A、B可能出现的现象及原因。现象:。原因:。(3)该实验步骤存在明显的缺陷,请写出正确的操作步骤。(注:可直接用上表步骤中的数字表示,需增加的步骤用文字叙述)。3.(20分)某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后,给学生提供以下材料、工具制作“生态瓶”,做研究生物与环境之间的相互依存关系的研究性实验。提供材料和工具如下:材料:1000mL玻璃标瓶1个,活小虾2—3只,池塘中的绿藻1小团工具:石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔(1)试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理
4、。(答出详尽要点)-3-用心爱心专心(2)某同学根据所提供的材料和工具,进行了如下操作:①将标本瓶冲洗干净,装入约900mL新鲜干净的河水,再向瓶内放入小虾和绿藻,然后盖上瓶盖。②将石蜡放入烧杯内,用电炉升温使杯内石蜡溶化,再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密封好,使之不透气。后来发现这样做的生态瓶中的小虾,生活不久就死亡了。若要使瓶中的小虾长期生存,还应如何做?③4.(22分)某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性?”为了探索这一问题,他做了一个实验。在下述的实验步骤(1)(2)(3)中各有一处错误或不妥之处
5、,请改正之并预测实验现象及结论。实验步骤:(1)取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C,分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。(2)取发育情况不同的15只蝌蚪,分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。(3)每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用沸水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。(4)过一段时间后比较蝌蚪的发育状况。根据以上内容回答下列问题:(I)对错误或不妥之处的改正:步骤(1)步骤(2)步骤(3)(II)预测实验现象及结论:(1)现象:结论:(2)
6、现象:结论:(3)现象:结论:5.(22分)某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。实验步骤:第一步:在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为分子;在氮源为的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。第二步:将亲代大
7、肠杆菌(含)转移到含的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:如果其DNA分布的位置是,则DNA的复制方式为全保留复制;如果DNA分布的位置是,则是半保留复制。第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含-3-用心爱心专心的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是,则是全保留复制;如果其DNA分布的位置是,则是半保留复制。有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。你认为这位同学的说法是否正确?。原因是。参考答案2
8、00805081.(1)①探究种子萌发时所进行的呼吸类型④如图。说明:强调等量的种子,即用等量的清水代替NaOH,观察红色液滴的移动情况。⑤Ⅰ.装置一中的液滴左移,装置二的液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸;Ⅱ.装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,则
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