理科综合生物实验预测(5)

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1、理科综合生物实验预测（5）1.（18分）植物对矿质元索的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的吸收过程是否与光照有关.为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论.可能用到的主要材料和用品：主长状况一致的番茄幼苗，缺N的“完全”培养液，适宜浓度的NaNOs溶液，测定溶液屮离了含疑的有关器材，广口瓶和量筒等.（1）方法步骤：①②,在培养过程屮，使各广口瓶屮的土壤溶液的温度、通气状况等环境条件相同且适宜。③培养一定吋间后，分别测定广口瓶中的含量。（2）可能的实验结果及相应的结论：①O

2、②O③O2.（15分）请用下面所给的材料和用具，设计一个简单的实验，来验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出二氧化碳。并回答下列问题：材料和用具：①装有清水的大试管1支，②新鲜的金鱼藻若干，③暗箱1个，④漠甲酚紫指示剂（变色范围在pH6.2—pH6.8,变色点在pH6.7,pH大于6.7呈紫色，pH小于6.7呈黄色）（1）首先验证呼吸作用放出二氧化碳，完成以下操作步骤：第一-步：取一支装有清水的大试管，加入若T金鱼藻；第二步：;笫三步：，如实验成功，结果是O（2）如先验证光合作用吸收二氧化碳，然示验证呼吸作用放出二氧化碳，则应先对试管中的清水进行处理，使指示剂呈色。

3、（3）影响本实验反应速度的因素除光照外主要还有o3.（18分）植物开花受开花激素的影响。下图所示是光周期（口照长短）诱导植物开花激索的产空以及影响开花的实验。图屮植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长FI照、短FI照；B、c植株方松内为受短H照处理的部位。ABC（1）对照实验A、D可说明该植物属于（长日植物、用日植物）。（2）根据B、C实验，在实验报告表中的结果分析栏中填写叶或顶端。测试项目结果分析感受光周期的部位接受诱导产牛开花激素的部位开花激素作用的部位（3）依据以上所有实验得出的结论是：o（4）借鉴“纶长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B

4、株产生的开花激索可使A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；第二步：;预期结果：;对照实验：;预期结果：o1.（15分）有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞屮的叶绿体和线粒体分离开來，在离体条件下分别测定其光合作川强度（用CO2的吸收量表示）和呼吸作川强度（用CO?的释放量表示），下图曲线A表示：分别在15°C和30°C条件下，测得的叶绿体在不同光照条件下每小时CO?的吸收量；曲线B表示：在不同温度条件下测得的线粒体何小吋CO2的释放量.请仔细分析后回答下列问题：(aosbd屯暮徑g°o///////12345678光•照遥

5、度（XUXX）勒克斯）A3OV兀1A///////05101520253035沮度9)BO3W«0（1）在温度为15°C,光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体的光合作用强度为ug/h/10g；禹体线粒体在温度为30°C时的呼吸作用强度为Mg/h/10go（2）假定植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体的牛理活性与具在离体状态时一致，在温度为30°C,光照强度为8（）0（）勒克斯时，将某植物先光照10小时，然后转入无光条件下（平均温度为15°C）,则10克叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖Ug.o（3）种在吐鲁番的哈密瓜往往比种在浙江等南方地区的品质要好，其主要原因是①:②。（4）以衙萄

6、糖（lmol）为底物的有氧呼吸过程可分为三个阶段，其中释放能量授多的一个阶段的反应式为o参考答案1.（每空3分，共12分）（1）方法步骤：①在A、B两广口瓶中各加入等量的缺N的“完全”培养液和等量的适宜浓度的NaNOs溶液，将等量的生长状况一致的番茄幼苗分别培养在A、B两广口瓶中。②将A瓶置于光照条件下，B瓶置于黑暗条件下。③N03-（硝酸根离子）（2）可能的实验结果及相应的结论：①A瓶中NO3一含量比B瓶高，说明光照抑制了植物对矿质元素的吸收过程；②A瓶中NO3-含量比B瓶低，说明光照促进了植物对矿质元素的吸收过程；③A、B两瓶屮的NO「含屋相近，说明植物对矿质元索的吸收

7、过程不受光的影响。2.（实验步骤每步3分，另外每空2分）（D©向试管内滴入适量的淚甲酚紫溶液。②将此试管放入暗箱一段时间后，取出观察。试管内的液体变为黄色。（2）充入CO?；黄。（3）温度。3.（每空2分，共16分）（1）短FI植物。（2）如下表所示：测试项冃结果分析感受光周期的部位叶接受诱导产牛开花激素的部位叶开花激素作用的部位顶端（3）光周期可诱导植物开花激索的形成，进而影响开花（或短FI照可诱导短H植物的叶产生开花激素，进而影响开花）。（4）第二步：将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上