江苏省灌南县实验中学九年级语文上册《格列佛游记》预习.doc

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1、九年级语文预习（十三）格列佛游记预习内容制定人完成时间家长签名韩增军1．这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？  2.格列佛是如何从大人国逃出来的？ 3.利立普特国王使“不来夫斯国成为殖民地”的要求，表现了作者怎样的思想感情？ 4.格列佛到达大人国都经过哪些险阻？请举出两例。5.在飞岛国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出三个来。 6.“慧骃”的品德表现在哪些方面？（写出三个词语） 7.在拉格奈格被皇帝召见的风俗是？ 8.在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？ 9.《格列佛游记》由哪四部分组成？210.利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝

2、红绿三色丝线影射什么？ 11.用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？ 12.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 13.阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。2